五年级语文训练

李军辉

五年级语文训练（暑假05.8.19）
一、字词训练
1、读拼音，写词语
2、抄写词语

3、把下面的词语补充完整
　　波（　   ）壮阔　　水平（　    ）镜　　    峰（　    ）雄伟
　　（　   ）地而起　　连（　 ）不（ 　）　　  奇峰（  　）（  　）
4、多音字组词
　　卷：（　   　）、（　　  ）　     　蒙：（　  　）、（　   　）
　　倒：（　   　）、（   　　）　　    间：（  　　）、（　   　）
5、比一比组词
　　秦（    　 ）　　裙（     　）　　泛（　      ）
　　泰（    　 ）　　群（　     ）　　乏（      　）
　　伐（　     ）　　综（     　）　　帮（      　）
　　代（　     ）　　棕（　     ）　　邦（　      ）
　　绵（　  　）　　迷（　  　）　　栽（　  　）　　桨（　  　）
　　棉（　  　）　　谜（　　  ）　　载（　  　）　　将（　  　）
6、在括号里填上适当的词语
　　（　　　　）的大海　　翠绿的（　    　）
　　（　　　　）的西湖　　新生的（　    　）
　　（　　　　）的泰山　　无瑕的（　   　）
　　（　　　　）的香山　　连绵不断的（    　　）
二、、把下列句子换一种说法。
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

三、、按要求填空
　　1、课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。
　2、“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。
　3、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。
四、按照原文填写句子。
　　①漓江的水真静啊，静得（                      ）；漓江的水真清啊，清得（                ）；漓江的水真绿啊，绿得（                   ）。
　　②桂林的山真奇啊，（                         ）；桂林的山真秀啊，（                      ）；桂林的山真险啊，（                    ）。
　③我（　　    ）过（　　      ）的泰山，（　   　）过（　     　）的香山，却（　    　）过桂林这一带的山。桂林的山（　     　）啊，一座座（　       　），（      　　），像（　   　），像（　   　），像（   　　），（　　    ），（　   　）；桂林的山（　     　）啊，像（　    　）的（   　　），像（　    　）的（   　　），（　    　），（   　　）桂林的山（  　　）啊，（　   　），（　   　），好像一不小心就（　    　）下来。
五、照样子把句子的意思写具体
　例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
　　１、这桂花真香啊，香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __ _     。
　　２、这天气真热啊，热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。
　　３、这雨真大啊，大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  _ _ __ ___。
六、读课文片段，回答问题
　　目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
　　兴安岭上千般宝　一应夸落叶松　是的　这里是落叶松的海洋　看　海边上不是还泛着白色的浪花吗　那是些俏丽的白桦　树干是银白色的　在阳光下　大片青松的边沿闪动着白桦的银裙　不是像海边的浪花吗
　　１、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。
　　２、写出第1自然段中两组反义词。
　　　　（　　　 ）──（　　　 ）　　（　　　 ）──（　　　 ）
　　３、这一片段写的是________。第１自然段着重写了两点：
　　　⑴　________，⑵　________。这是从面上进行观察。第２自然段着重写了________，这是从点上进行观察。
七、读懂课文内容填空
　　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏（fá）色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
　　１、本段第一句话运用了（　　   ）和（   　　）的修辞手法。“衫”指（　　　  　），“裙”指（　　   　　），“绣花鞋”指（　　    　　）。
　　２、写出下列词语的反义词
　　　　缺乏──　　　　　　　    　亲热──
八、用序号标明修辞手法
　　　　①　比喻　　②　拟人　　③　排比　　④　反问
　　１、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（　     　）
　　２、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（　    　）
　　３、这里是落叶松的海洋。（　    　）
　　４、彩色路面像一本大书。（　    　）
　　５、在阳光下，大片青松的边沿闪着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（　    　）
九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。


阅读下文，回答问题

华佗

有一年年底疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的病，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。△
　　华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。
　　３年过去了，师傅说：“你已磨炼了３年，学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△
　　暑去寒来，又是3年。一天华佗正读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”
　　华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
　　就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。△
　　有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。△

　　１、按分好的段写段意







　　２、结合文段内容，说说“有志者事竟成。”
　
课外阅读：
　　桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?

　　早在１～２亿年前，桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质，久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用，海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙，它能被水溶解，特别是当水中含有二氧化碳时，一部分和水化合成碳酸，就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里，哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流，只要石灰岩有裂缝，水见缝就钻，日子久了，水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的，水就可以沿此而下进行溶蚀，最初可扩大成漏斗状的凹坑，长期溶蚀便可扩展为碟状洼地，它们继续扩展到彼此相通时，就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。

清风明月

是上册的吧