教学环节 | | | |
| | 出示准备题: 12÷2 8÷3 30÷5 4.5÷9…… 提问:把这些算式怎样分类,并说说你的方法。 | |
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学生说出一个数的因数的个数是有限的,最小因数是1,最大因数是它本身。 | 观察30和36的因数你从中发现什么。指名回答,并说明理由。 | 能说出一个数的因数的个数是有限的,最小因数是1,最大因数是它本身。 |
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学生说出3和5的倍数和一个数的倍数的个数是无限的,最小倍数是它本身,没有最大倍数。 | 提出问题:3和5的倍数有哪些?你从中发现什么。指名回答,并说明理由。 | 一个数的倍数的个数是无限的,最小倍数是它本身,没有倍数。 |
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