小学老师工作反思 不要让“暴”脾气伤了教育

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可爱听话的孩子，认真负责的家长，总是我们教师心里期盼的教育该有的样子，正如孩子期盼的温柔的我们一样。但在日常的教育中这些往往大相径庭。

每逢周一的第一节课，我都要因为周末四个班的作业问题大动肝火。有几个孩子总是会忘在家里，有几个孩子的作业总是会写错页，还有几个孩子总会因为各种原因，忘记跟读。这时的我，总想忍不住脾气去批评孩子。特别是今天当知道一个平日里老说自己忘带字帖的孩子，其实就从开始到现在便没有准备字帖。看到孩子心安理得的说出自己没有准备字帖时，想到家长这么长时间从不看班级群，从不关心老师发的消息，从不认真监督学生的学习，我的火气立马就上啦。

还好，下课进办公室时，孩子的班主任正在跟家长沟通孩子平日里的状况，我借机加了几句话。听着两人的交流，本应气消的我瞬间就炸毛了。家长找了很多的借口：因为住的远，所以每次上学都可能会迟到；因为忙，所以没时间关心老师发的信息、没时间监督孩子的学习。幸好，和家长交流的是班主任，柔声细语里，耐心地解决家长一个个小问题。

有人说，孩子就是家长的复印纸。虽不是特别的恰当，但却准确地说出来家长对学生的巨大作用。如果你遇到困难只会找借口搪塞而过，你的孩子大有可能也是这样。如果你不积极，面对一切得过且过，孩子也必然做什么事都有保留。要求学生，其实也是在要求家长。给学生树立榜样，尽自己所能去发挥属于家长的职责，这便是家长应有的样子。

同为老师的朋友晚上半夜的时候，接到毕业学生的倾诉电话。因为和男生一起吸烟，被校长抓到，心情特别不好.其实，小姑娘是知道是非对错的。之所以这样，深层原因是因为长期的学习上的习得性无助。因而总是羡慕男生不用学习、整天无所事事的样子。吸烟成了她模仿的标志。可想而知，处理这种事情，老师们都是劈头盖脸的一顿喝斥，在情绪放肆地释放下，没有人能p平静下来去聆听孩子内心真实的想法。因而，无法从根本上解决孩子的问题。想起自己的那些小脾气，不正是在重蹈覆辙吗？缺乏应有的耐心，只会让师生关系恶化，自己越来越暴躁，教育进入恶性循环的怪圈里。

学习需要孩子付出不懈努力，也需要教师和家长的大力支持和帮助。单凭发火，既不智慧，也可能不奏效。在情绪上，我们还是要控制好自己，有方法地保护好通往孩子内心的桥梁，不要让暴脾气伤了教育。