教育反思 高效课堂？很近又很远！

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课堂是学生学习过程中最为重要的一个环节，没有高效课堂教学，学生学习就会变得更为困难，那么我们究竟需要什么样的高效课堂呢？

传统课堂，号称填鸭式教学，对此很具有讽刺意味的一篇漫画是，讲台上一位老师在激情四射的认真讲课，堂下的学生却全部都昏昏欲睡。漫画虽然有点夸张，但是却不反映了一个亟待解决的问题。

以现在教育观念来说，课堂以学生为主，学生可以发挥主动作用，那么如何让学生在课堂秩序井然有序的情况下积极主动地学习就成为摆在我们面前急需解决的问题。是不是学生在课堂上活跃就可以让学生学好学到知识了？答案也是否定的。通过观察了一些所谓的高效课堂教学过程后，发现两点重要的问题，其一，课堂秩序过于混乱；其次，高效课堂也同样存在两级分化问题，简而言之，高效课堂适合主动学习的学生，而并非任何学生都适合。

另外所谓的高效课堂还必需配备有效地学习资源，也就是学校如果要建设高效课堂，丰富的图书资料、多媒体配备都务必齐全，否则，学生的侃侃而谈便成为空谈，这也就会使学生学习慢慢退变成为一种固定化的学习方式，后果不堪设想。