关于教师备课反思 功夫在棋外

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   曾经的中国首位女子国际象棋世界冠军谢军回答记者的一个问题，你连续几届世界冠军，是不是平时一直都在研究棋谱？她的回答出乎意料，平时空闲时并不研究棋谱，只是在指定的训练时间段才去考虑棋谱，她更乐于把下棋与生活联系起来，一句话总结：功夫在棋外。
    就在昨天扬州文津中学王军文校长结合自己的经历所说的一件事情，也让我印象深刻。他谈到了教师教学中出现的普遍问题：老师“用心”的备课，课堂上卖力地讲，可是效果呢？学生在下面做着自己的事情，有的呢，甚至是昏昏欲睡。怎么回事呢？是老师备课的原因吗？不是！怎么办？他举了一个例子：同样型号新出的苹果手机，一部给一个大一点的小孩，一部给孩子的父亲，试问谁先掌握手机的使用技巧？答案肯定是小孩，因为他总是会自己去摸索，去体验；而大人呢，则会循规道矩的去看说明书，当看懂说明时，小孩已经会操作了。由此他想到了让学生去体验新知，他才会更感兴趣，达到较好的效果。他对学校教师提出了要求，要用导学稿，要学生自己去体验知识的生成过程。王校长从学生玩手机联想到了改进教学，确实收到了很好的效果！
     策略不一定从事物本身研究出来，而更多的则是受其他启示。
     备课，研究教学非常好，在困惑的时候放松一下心情，体验一下生活，或许你有更大的收获！