人教版六年级语文上册三、四单元习作评价标准

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人教版六年级语文上册第三单元习作评价标准
依据课程标准制定出的评价项目及达成等级：
1. 我能写体现人们相互关爱的事情，能写清事情发生的环境、事情发展变化的过程，写时能注意人物的语言、动作、心理活动等，能表达真情实感。（内容）
   A（    ）             B（    ）             C（    ）
2.我能使用平时积累的好词、好句，运用修辞手法，模仿文中的习作方法,按一定顺序把事情写清楚，写具体。（语句）
   A（    ）          B（    ）             C（    ）
3.我能根据表达需要，正确使用标点符号。（标点）
   A（    ）                 B（    ）       C（    ）
4、我能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（书写）
   A（    ）          B（    ）             C（    ）
本次习作达成度综合评价：（        ）
教师建议：
                                      评价时间：                     



人教版六年级语文上册第四单元习作评价标准
依据课程标准制定出的评价项目及达成等级：
1. ①我能针对浪费资源和污染环境不良现象，用正确的格式写一份建议书，能写清楚存在的问题，产生问题的原因，提出解决问题的建议。
  ②我能认真观察课本漫画，在看懂漫画的基础上，写出自己的理解和感受。
  ③我能借助有关珍惜资源、保护环境的漫画，根据漫画寓意写感受、编故事。（内容）
     A（    ）                  B（    ）               C（    ）
2.我能使用平时积累的词语，把句子写完整、写通顺，能按一定顺序把内容写清楚，写具体。（语句）
     A（    ）                  B（    ）              C（    ）
3. 我能根据表达需要，正确使用标点符号。（标点）
    A（    ）                B（    ）             C（    ）
4、我能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（书写）
    A（    ）                B（    ）             C（    ）
本次习作达成度综合评价：（        ）
教师建议：
                                       评价时间：