小班安全教育活动《蜇人的小蜜蜂》反思

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《蜇人的小蜜蜂》是一直以来最想给孩子们上的一节安全教育课，由于幼儿园临近林区，蚊虫特别多，特别是蜜蜂马蜂，小班孩子的安全意识很薄弱，不懂得自我防护，所以特此设计了这节课。

在开始导入环节，我运用了情景故事法，但是在挑选故事时，没有考虑大小班幼儿幼儿的年龄特征，故事篇幅太长、难度有些大，所以在故事讲了一小段时孩子已经分散了注意力，有的孩子开始乱动、甚至离开小椅子乱跑，我开始意识到这个故事并不能够吸引到孩子，我开始变换角色用不同的声音讲故事，孩子慢慢的开始听，但是由于故事难度不适合小班的孩子，他们并不理解故事的内容，所以在故事结束时，我提问的小问题只有一两个孩子能够回答的上来。

由于开始导入环节设计的不够好，导致整节课下来很混乱，一节安全教育课变成了常规训练课，让我深受触动，觉得要好好反思自己的课程设计，似乎我习惯性的采用情景故事法来吸引孩子的注意力，孩子只有在前几分钟进入了状态，整节课的效果才会大大提高，如果导入环节不能引起孩子的兴趣，那么很显然整节课就会显得乱糟糟，即使你准备的再充分，也会被课堂常规而扰乱进度。

在以后的各领域课程设计上都是如此，一节课的准备充分与否与课堂效果关联紧密，导入是关键，就像是领头人，只有开好了头才会一帆风顺。