学生管理反思 如何处理话多的学生

网站工作室

如何对付上课爱说话的学生，我想是每个老师都曾想过的问题。最近读了一些类似的文章，似乎略有效果但并不明显。
  学生为什么喜欢说话，根据所读的文章和自身的经历我总结了以下的几原因：第一类是学生自身方面的原因。比如说对学习没有兴趣，成绩较差，听不懂课；二是虽然有一定的纪律意识，但是自控能力差，禁不住周围同学的影响，因此随便说话；三是纪律观念差，好动；四是学生自我观念严重，好显示，无论老师.同学说话都好抢话，接话，不尊重人，妒忌心强，别人答出了他心中的答案就生气，出怪声等。第二类是来自家庭教育方面的原因。比如说受父母的行为习惯或教育方式的影响，因此上课随便说话。第三类是教师方面的原因，比如说安排的教学内容不当，教学方式呆板等等。
  对于上述原因我也对学生采取了对应的措施，比如学习成绩不好的学生多进行鼓励，尽量让他们体会到学习的成功感；针对自控力差的学生，可以实施座位隔离法，让他们与性格内向不愿说话、自控力强的学生安排在一起；另外是利用转移法，学生上课随便说话是因为他们无事可做，因此，我就让他们做题，练字。有的学生能因此投入学习，减少说话次数，但有个别孩子听到其他人说话，自己就控制不住自己的嘴。让我很头疼；前两天看的文章说到了“说话实录法”---让学生把所说的内容记录下来，这样既可以锻炼他的写作能力，也可以制止他说话的次数与时间。这个办法听着不错，相信会有好的效果。还有就是积极与学生的家
长沟通，寻求教育合力，以改变学生上课随便说话的习惯。至于课堂教学，教师上课要多设情景，吸引学生注意力，才能把学生拉回学习课堂。
  说了这么多方法，并不适用所有学生，还是应该对症下药，一把钥匙开一把锁。根据学生的特点和家庭因素采取恰当而有效的措施。可谓是教学道路坎坷多，我们还需多摸索。

网站工作室

记于2017.10.02