工作心得 班主任请树立服务意识

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放开手，你不会失去什么，学生们会告诉你什么是奇迹。
我小的时候，班主任是班级里的“大家长”，她个子高，她知道的多，她主意方法多……什么事情，同学们都按照她的要求严格执行。这应该就是传统的班级管理，老师说，学生做；老师讲，学生听；老师盯着，学生守纪律。乍看起来班级管好了，可是老师一扭头事情就出来了，老师用自己的权威镇着的学生，老师一旦不在，学生就像五指山下的猴子蹦了起来，或者反之，老师的包办严重影响了学生的主动性、参与感，使得班级暗淡无光。
新时期的新新班主任，就应该像魏老师口中说的“有为学生服务的意识”。班主任通过对学生服务，发掘学生潜力，发挥学生作用，这样班级才是老师学生共同的小天地。
由此，我想到了在十八大提出的构建社会主义和谐社会要“共建共享”，全体人民共同建设、共同享有。班集体也是如此，在班主任的领导下，全体同学是班集体的建设者，也是班集体荣誉的享有者。共同建设是全体同学的共同责任；共享成果是全体同学应有的权利。“共建”是“共享”的前提，“共享”是“共建”的目的。班主任要树立服务意识，时刻把自己作为班级的服务者，而不是管理者，积极引导学生，给学生提供机会、平台，自己则在台下关注着他们，成功了为他们欢呼喝彩；失败了递上擦泪的纸巾。
教育上现在倡导杜威的新三中心：学生中心，经验中心，活动中心。教学上我们一再强调学生的主体地位，但是班级管理上还是严加干预，班主任树立服务意识也就是把班主任请下神坛，让学生自我管理，真正成为班集体的主人。