小学班主任工作叙事 一节神秘的体育活动课

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周一下班回到家接到了班里小茜妈妈的电话，说孩子这几天每次到家都哭的很伤心，而且还不愿意和妈妈沟通。小茜妈妈很担心孩子在学校受到了什么委屈，所以委托我找小茜谈一下。小茜是个很腼腆、内向的女孩，这种性格的孩子往往不愿意表露自己，总是把不开心的事憋在心里，时间久了，难免会出现心理问题。所以，第二天早上一到学校，正好是我的早读课，我把小茜叫了出来，原本还担心孩子也不会和我说，令我欣喜的是她支支吾吾的告诉了我事情的缘由。原来，孩子第一次来了月经初潮，感觉很不好意思，妈妈把卫生巾放在她的包里，不小心被同桌的女孩发现了，同学 小雯像是发现了新大陆一样到处和别的学生讲。这让小茜感到很丢人。所以才每次回到家伤心的哭。听完，我轻声的对小茜说：“这是好事，证明你已经长大了，每个女孩都会有这样的经历.......”说完，小茜也腼腆的笑了。事后，我觉得这事不能就这样不了了之，很多孩子尤其那些缺乏母亲的孩子， 缺乏青春期的教育以至于当她们面对这样的事情时，感到惊奇、恐惧、丢人。所以我决定在班级里对所有的女孩子开展这样一次教育。周三正好有我一节体活课，我先安排男生们在操场上打球，然后让女生们在篮球场上围坐成一圈，给她们上了一节神秘的体活课。

我国对其春期的教育从立法到实际操作多在中学阶段，涉及小学青春期教育的法规甚少。在农村，小学生的青春期教育尚属空白。教育理论依据、教育实践经验少之又少。其实，孩子们在五六年级时，部分孩子已提前进入青春期。由于生理的突变，学生的心理难以适应这一变化，情感与情绪也起伏大、变化多，难以驾驭。所以若要真正的提高小学的素质教育质量，青春期心理健康教育不容忽视。