小学习作教学案例 美丽的节日，美好的心愿

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每个孩子都有一个美丽的心愿，那么的简单，那么的真实，在成长的岁月里，却注定是个遗憾！读着孩子们的第一篇习作，发现孩子们多久没有痛痛快快地玩一场了啊！

本次习作的要求是这样的：依据自己的一个心愿，设立一个自己最想要的一个节日，说清楚节日设立的缘由以及你庆祝这个节日的过程。

每一个同学都发出了自己的声音。善良有爱的他们与乞丐共同庆祝，祈愿有他们的节日，五星宾馆，旅游胜地，各街美食都能免费为他们开放七天；理性的孩子们，小小表达道：要是我们学一段时间还能再痛痛快快地玩上一段日子，不要太幸福啊！平日偶尔偷懒写作业的孩子，祈祷道：要是有一天没有作业，自由玩玩该有多好！喜欢指点江山的孩子大胆设想：自己有一天要是成为了校长，一定设立这样一个节日——欢乐节。那一天，教师不用上课，学校对外开放一天，爸妈陪着自己的孩子在这个原本学习的地方狂欢，庆祝，孩子们不用为上课、写作业、考试等事情烦扰，那是一件多么激动人心的事情啊！

班内有一个同学，她的习作几乎发出了同龄人的所有心声，她的题目是《我设立的小孩狂欢节》，她在习作中这样写道：

“ 有人会问我为什么要设立这个节日？因为我们天天要上学，放假还有作业，而且作业写完了，家长还要我们写。有时候家长明明说好了明天带我去公园玩，可去的时候又说“我说过去公园吗？”可只要是要我们做作业的，隔上一个星期也不会忘记的。所以我想设立这个节日，而且连续十天。

这十天要五天玩，五天吃，家长必须听我们的话，就像我们听家长的话一样。我想去哪儿玩就去哪儿玩，想去哪儿吃就去哪儿吃，不用写作业。睡觉想几点起来就几点起来，看手机想看多长时间就看多长时间。总之就是我们自己想干什么就干什么。

若是真的有这个节日，我就真的可以爽快地玩一玩了”

    习作语言虽显稚嫩，文笔还不成熟，但内心对释放自我的声声呼喊，却是掷地有声的。这不得不引起我们的思考：孩子们的时间都去哪儿了？真的找不到一丁点玩的时间了吗？还是有谁把孩子的时间偷走了呢？…… 但愿每一个被挤占童年的孩子，在未来都能开辟一片属于自己的小天地！