教师实习体会：如何有效听评课

桂馥兰香

教师实习体会：如何有效听评课
    在顶岗实习阶段，听课评课很有助于提升自己的专业素养。尤其是趁着在讲课前的一段时间，我们可以先了解掌握听课评课的方法要领，还要结合听课、评课应该具备的理论和个性特点。此外，我们听评课时思想可有先进性，听课时不仅包括关注教师的教，还要关注学生的学。
    听课时对于教师的教重点应该关注的是：
    1 、课堂教学的目标，教师教这节课要学习的知识目标所采用的方式。
    2  、课程的导入，包括导入时引导学生参与的活动。
    3  、创设设身处地的教学情境，结合的生活实际。
    4  、采用的教学方法和手段。
    5  、设计的教学活动步骤     如：如何探究，用什么活动使所学知识得以迁移巩固；设计怎样的问题对已有的知识进行整合等。
    6  、使哪些知识系统化，巩固哪些知识，补充哪些知识。
    7  、培养学生应有的技能。
    8  、渗透的教学思想。
    9  、课堂教学氛围如何。
    至于学生的活动，听课时应该关注：
    1  、学生是否积极参与到教学活动中。
    2  、学习活动中学生经常做出的情绪反应。
    3  、学生是否乐于参与思考、讨论、动手操作。
    4  、学生是否经常积极主动地提出问题等。
    评课应该既评教师的教，又评学生的学。应该看学生的参与程度，除了参与程度，还有学习效果。学生是否占主体地位，教师的点拨是否到位，课堂设计的框架。
    （  1  ）  教学目标制定来看  ，  要看是否全面  、  具体  、  适宜  。  依据课程标准  ，教学目标的全面是指要从知识能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。
    （  2  ）  从目标达成来看  ，  要看教学手段是否都紧密地围绕目标  ，  为实现目标服务，要看课堂上重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识是否得到巩固和强化。
    2  、从处理教材上分析。
    评析老师一节课上得好与坏，要注意对教材的处理和教法选择是否突出了重点，突破了难点。
    3  、从教学程序上分析
    （  1  ）看教学思路设计
    教师课堂上教学思路设计是多种多样的。为此，我们在评课时，一看教学思路符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二看教学思路的设计是不是有一定的独创性。
    （  2  ）看课堂结构安排
教学思路与课堂结构既有区别又有联系，课堂结构也称教学环节
    4  、从教学方法和手段上分析
评析教学方法与手段包括以下几方面内容：
    （  1  ）  看是不是量体裁衣  ，  优选活用  。  教学有法  ，  但无定法  ，  贵在得法  。它总是同课程、学生、教师自身点，灵活运用。
    （  2  ）  看教学方法的多样化  。  所以评课既看教师是否面对实际恰当地选择教学方法，同时，还要看教师教学方法的多性。
    （  3  ）  看教学方法的改革与创新  。  评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革和创新。
    5  、从教学效果上分析
    分析一节课，既要分析教学过程、教学方法，又要分析教学效果。看课堂教学效果也是评价课的重要依据，包括以下几个方面：一是教学效率高，学生气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。由于每个人的文化积淀不同，当然对评课效果也是有不同标准的。