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中班语言优秀教案设计:老师的手

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发表于 2017-9-23 14:22:37 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标:  

1.借助图片,知道老师的手很能干,学习诗歌,并理解折、捏、画、做等动词的含义。  

2.愿意跟老师学习各种本领,萌发爱老师的情感。  

活动重点:

能够较流畅地朗诵诗歌,并理解诗歌内容。  

活动难点:

理解折、捏、画、做等动词的含义。  

准备活动:  

1.纸、橡皮泥、笔等物品   

2.事先做好的自制作品若干

3.《老师的手》课件

活动过程:  

一、展示教师制作的各种手工作品  

提问:小朋友,你们看看这些都是什么呢?是用什么材料做成的?是谁做的呢?

二、欣赏图片,了解诗歌内容  

三、学习诗歌《老师的手》,并理解诗歌内容  

师:你们看到的这些作品都是老师亲手做的,你们觉得老师的手灵巧吗?老师的手还能做什么呢?大家都说的都对,我们一起来听一听诗歌里是怎么说的。  

1.完整欣赏诗歌,初步熟悉内容  

提问:诗歌里说老师的手会做什么?  

2.逐一制作儿歌中的作品,帮助幼儿理解折、捏、画、做等动词的含义,并用肢体动作表示。  

教师现场制作一只折纸蛙,(学习动词:折)青蛙是怎样跳的,谁来学学看?(学习词语:蹦蹦跳跳,并做蹦蹦跳跳的动作)依次学习动词:捏、画、做。  

3.幼儿学念儿歌,可以个人或小组表演并朗诵  

师:让我们用好听的声音来一起学一学这首诗歌吧。谁愿意上来响亮的念给大家听一听?  

四、鼓励幼儿认真地和老师一起学本领  

师:小朋友们想不想和老师一样能干呢?只要认真地和老师一起学本领,你就能变得更能干哦。 
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