班主任随笔 班级管理民主化——学生拍手叫好！

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班级是学校教育、教师教学的基本单位。班级的管理，直接关系到学校教育教学的质量，所以班级管理是每一位教师工作的重中之重。民主化是班级管理的最高境界。一个班级若教师管理民主化，学生可茁壮成长、获益颇多。
那么，如何进行班级管理呢？首先，教师要明确自己的身份——教师是学生成长的引路人。其次，教师要明确自己与学生的关系——师生平等，树立服务意识。
教育改革家魏书生先生说：“教师治的是心病。而要治好心病，第一步当然是认识心，知道心，即育人先知人。”在班级里，每个学生都是不同的个体，这就要求教师要走进学生中去，深入了解学生的性格特点、家庭情况、学习水平和兴趣爱好等。做到了解学生、分析学生，在此基础上加以引导，进行分层教育。
同时，教师还要树立为学生服务的意识，同时结合学生的实际情况，更好地为学生服务。对于不同的学生，老师要从学生的实际出发，充分为学生考虑。对于成绩优异的学生，为其制定更高的目标，让他们在竞争中不断提高；对于成绩落后的学生，为其适当降低目标，鼓励、引导为主，使学生主动学习，在努力中逐步前进。
班级管理直接关系到学校的教育教学工作，更关系到学生在德、智、体美等方面的成长。作为教师，我们需在班级管理的道路上继续前行，实现班级管理的民主化，为教育事业的不断发展与进步尽自己的绵薄之力！