第一单元《混合运算》教学反思

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  第一单元《混合运算》牵涉到应用题的学习，因此，拖的时间长些，为了让孩子们牢固的掌握解答应用题的方法，故意放慢脚步，让学生理解数学源于生活，并应用于生活，这一单元我们学习了三周。

       从刚开始的迷茫，到逐渐找到方法。每一道题都让孩子认真阅读，在作业单上把读到的数学信息一条一条的列出来，师生共同分析、总结，查缺补漏，分析数学问题，最终将我们得到的数学信息去解决数学问题。三周的时间下来，好像每个孩子都适应了这种学习的步骤和节奏，拿到题后都会认真阅读题目、分析数学信息、解决数学问题。

        良好的学习习惯一方面可以帮助节省学习时间，提高学习效率，另一方面可以减少学习过程中的差错，有利于养成勤于思考、敢于难关的习惯。在此后的学习中，我将继续监督学生良好学习习惯的养成。