班主任工作反思 莫培养班级告密文化

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与一个外地初中班主任聊天，他谈到管理班级的一种方式是，让学生匿名写纸条反映班级里的问题。一听之下，我警觉地意识到：这是在培养一种告密文化！
          我问这种情况在班级里多不多，他说很多，很正常啊。
          正常什么？很不正常。我说，这是在培养一种告密文化。
          他不服气，认为通过这种方式可以很好地把握班级里的情况，及时解决班级里的问题，是一种很有效的班级管理方式。
          对于这种管理方式我是不认可的。为什么不能用光明正大的方式和途径解决呢？告密的方式真的会培养一大批告密者。

          我调查了当地的一名初一学生，问在班级里这种匿名写纸条反映班级同学问题的情况多不多。回答说很多啊，很正常啊。
          我问为什么会这样，回答说，小学的时候就这样了啊。

          那个班主任也说，他并没有有意识地引导学生，学生自觉地用这种方式与他沟通。
          我说，这正说明从小学起就培养了这种告密行为，到现在都被认为正常化了。这种告密文化是要不得的。
          为什么说告密文化要不得呢？
          告密一旦形成一种风气，形成一种文化，任其风行，就会成为一种顽疾和腐蚀剂，腐蚀人的灵魂，扭曲人的价值取向。历史上有些时期告密文化盛行，最终搞得人人自危，害人害己。

          那个班主任说，你没有在中小学待过，你不知道中小学里都是这样的。那个学生也认为这很正常。
          我说，这决不正常。这是一种文化现象。