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标题: 班主任工作实录家长来信，温暖人心 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-9-12 13:47
标题: 班主任工作实录家长来信，温暖人心
您好！我是您的学生源源的妈妈。首先感谢您能在百忙之中抽时间阅读这封信。

时光飞逝，转眼间孩子们已经进入六年级的学习中了。回想起一年来我们共同陪孩子走过的日子，心里真是柴米油盐酱醋茶，甜酸苦辣什么滋味都有，也感谢南山老师给我了这样一个诉说机会。

甜的是：源源在南山老师的教导下又长了一岁，不仅身体长高了，而且也学到了以前他所不知道的许多知识，懂得了许多道理，增长了见识。

酸的是：看到咱们班许多优秀的孩子都在飞速地进步，而咱家源源并没有把主要的精力用在学习上。特别是在写作文这一关还没有真正掌握要领，心里不仅很着急，也很汗颜，自己本身从事编辑工作多年，平时给全国各地那么多的知名作家修改文章，而自己的孩子的作文都指导不好，真是惭愧，特别是当我们遇到这么好一位在指导孩子写作文方面如此有方法又有耐心的南山范老师您时，我内心的感觉真是错失良机啊。要知道：在当下真正能够有方法地辅导孩子写出好文章的老师屈指可数。

苦的是：这一年来在教育孩子问题上是我最为痛苦的一年，遇到了前所未有过的挑战。孩子随着年龄的增长出现了一系列问题，比如上网、贪玩、惰性、管不住自己、偶尔的恶作剧等，虽说有很多方面都是人性的弱点，但依然还是感觉自己是如此的失败，心里又是如此地难过，一方面天天在给孩子身上存在的人性的弱点做斗争，不仅身心疲惫，另一方面却不知道如何正确有效地面对，焦虑万分。为此，一年来我先后参加了省妇女儿童活动中心举办的智慧父母课堂和正面管教学习班，虽然有所好转，但收效不是很明显。这让我愈发感觉到教育孩子的任务对自己来说任重而道远。

这一年中最值得让我欣慰的是：我和孩子遇到了一位真正对学生负责的好老师——南山老师。

在这次家长会上，当听南山老师讲到对孩子在学校的行为规范和具体要求时，让家长们能真实地感到南山老师认真负责的精神。因为只有负责的老师才管理学生。管理是严肃的爱！特别是南山老师在谈到：有些孩子一旦看到别人的好东西就想占为己有时，在这种情况下，我们也不能把这些孩子全盘否定，因为他们毕竟是孩子。在实际中，南山老师不仅是这样说的，也是这样做的，由此感觉到南山老师对学生的大爱——真正地爱自己的每个学生。仅此一方面，就让我看到了南山老师身上所散发的人格魅力的光辉。

再联想到一年来，当源源做出一些匪夷所思的事情，给老师增添麻烦时，南山老师从来没有否定过孩子，总是那么充满爱心，从保护孩子幼小的心灵不受伤害的角度出发，循循善诱，想尽各种办法激发孩子的上进心，尽力让孩子充满正能量。比如，当您看到孩子在认真学习时，及时表扬孩子，让孩子内心充满进取的力量。（源源每次受到表扬时，回到家总是第一时间把受到表扬的喜讯报给我，这是我们家一天中最快乐的事情，而且这种事情经常发生）

一年来，通过我们直接、间接的家校联系，还有孩子从学校回家给我讲述学校里发生的点点滴滴的事情：

每当我收到您发来的关于孩子的作业的信息时，

每当我看到您在QQ上给我们每位家长分享好文章时，

每当我看到您让学生展现自我给全班每个孩子发完整的朗诵视频录像时，

每当我看到你给每位家长、学生发送文字，一步步，循循善诱，很有方法地启发孩子怎样写好作文时，

每当我看到孩子得到老师表扬，回家兴高采烈地向我表达时，

还有，请看以下这段文字：

“作业：1、完成第三课字帖；2.第三课生词抄写4遍，听写1遍，家长检查督促订正，签字。3、背诵第三课课文第二自然段，家长检查签字。从本周开始起，作业要求字体规范工整，以练习书法的要求来写好字。周三将表扬一批写字进步的学生，请家长抓住孩子进步的机会。”

这是您今天（9月4号）给您的学生布置的家庭作业，细心的家长会发现，您不仅单单是在布置作业，而且是在给你的学生养成认真对待学习的态度及习惯，更是在给每个家长创造让您的孩子努力学习就有好的回报的机会。您的用心教学、有方法体现在您每天做事的每一个细节中。让我们且行且珍惜！

这一切，都让我对您充满敬佩、感激。

虽然我们见面的次数屈指可数，但在我心目中，您就是一位浑身散发着正能量，不仅引导、带领孩子们走向他们充满阳光、积极、向上辉煌人生的心灵导师，也是我们每位家长们的良师益友。

我由衷地对您道一声：南山老师，您辛苦了！您的学生家长感谢您！我们为有您这样的好老师感到骄傲、自豪！

写到这里，我仿佛又看到您站在班级讲台上侃侃而谈，风趣幽默的话语仍在耳边回荡。

在教师节即将到来之际，请允许我真诚地向您问好，衷心地祝愿您节日快乐！！！

此致

敬礼！

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