经验交流 新鲜出炉的作业监管办法

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新的学期，面对着班级里几十个新面孔，甚至当我们想要给个别学生指导作业错误时，却拿着作业本找不到人，而有些认识的孩子却叫不上他们的姓名，该如何搞好开学伊始的作业工作？

我也遇到了上述这些问题，由于每天的课时有限，与学生相处的时间有限，开学一周，自己也仅仅记住了十几个学生的名字，有时候特想把某些学生叫过来单独指导，却总因为对不上脸而放弃。但无意间，我在扣扣群中找到了解决方案。

学校里每个班级每个学科都有家长扣扣群，每位孩子的爸妈也都在群里。为了更好的监督孩子们及时订正作业和练习册中的错误，我便把每一个学生的错题情况单独发给了每一位孩子的家长，由于工作量大，不仅需要拍下错题照片，还需要在语音里口述错题应该注意的地方。因此我按照班级的小组来进行，周一给第一组的学生家长们单独发孩子的错题和错因，周二给第二组的学生家长们单独发孩子的错题和错因。以此类推，那么到了周五时，班级里每个孩子基本上都能兼顾到，每位学生家长基本上都能了解到孩子新学期的数学作业动态以及知识掌握情况。

这样做的好处：1、有了家长的监督，将更有利于学生家庭作业的高效率进行。2、帮助学生及时洞察错题错因，及时订正错题，做到当日困难当日毕。3、加强家校联系，老师和家长便于及时沟通孩子的作业和学习情况。

在此过程中，也有小插曲，一位家长说自己的文化知识水平有限，只能做到对孩子的及时监督，做不到和孩子一起探究错题，因此这个学生的情况属于特殊情况，经过和孩子妈妈的沟通，以后这位同学的作业我会更加跟紧，以便起到和其他孩子平行的效果。

由于现在尚处于开学前夕，老师和学生们处于彼此不太了解的阶段，俗称：摸不准彼此的脾气。因此我认为作业的管理还是要以严格为主，这是为今后的作业质量负责，也是为以后的作业质量立下新学期的标准。而有了家长的监督以及老师的及时反馈，我相信学生对于作业的态度也不至于松懈怠慢，此举目的也是为了端正孩子们的学习态度。

通过一周的实验，此举还小有成效，每天的作业全班同学基本上都能做到按时按量完成，偶尔有些小意外的孩子会到办公室向我及时说明原因，而我的教学也能保证更加顺利的进行，孩子们对待家庭作业的态度也在我的意料之中。

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