新教师专业成长三年发展规划

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作为刚刚一名刚上岗的新教师，怀揣着最初想成为教师的梦想，在成为一名合格的教师的路上，我要学的东西太多太多。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展， 不断地进步。凡事预则立，不预则废，为此，我应分析自身情况，为自己的教师生涯设计一个三年的人生发展规划是十分必要的，可以为我职业的发展提供指引。
一、自我分析
　　(一)优势
　　作为一名九零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。
　　其次，我热爱这份工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态，教学热情高，和学生的交流比较有耐心。
　　再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如ppt。
　　另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。
　　最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。
　　(二)劣势:
　　(1)研读教材的能力还不够，不能准确地把握重难点，挖掘适合学生的东西，不善于扩充拓展。
　　(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。
　　(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。
　　(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。
　　(5)缺少班级管理经验，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。
(6)教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁.

二、未来三年发展规划
　　我根据自己的优势和劣势，在未来三年内，对未来作初步规划如下:
　　第一年：努力实现角色转换，从学生调整成为教师状态。认真学习初中地理新课程标准，将初中地理知识完全掌握，得心应手，努力提高自己的理论知识水平，深入认识新课程，新理念，阅读一些关于教育教学的书籍，丰富教学实践。另外，把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，可以发到学校博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。
　　第二年：充分应用新的理念指导教学及结合一年总结下来的经验，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多向其他有经验的老师学习，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。
　　第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上有所成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
　　三、采取的措施
　　(一)让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与时俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。
　　(二)认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。
　　(三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。及时总结上课中的优点与不足，请有经验的教师听课，虚心听取意见。另外，积极了解任教学生的心理特点，用学生的语言与他们对话，这样才能做到因材施教。
　　(四)多动手，多动脑，多动嘴，多请教。争取能在指导老师和其他教研组的老师的帮助下，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。
　　在这未来的三年中，我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中，踏实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀教师。