单元 | 题目 | 话题 | Unit1 | How can I get there ? | Locations; directions | Unit2 | Ways to go to school | Means of transportation ; traffic rules | Unit3 | My weekend plan | Spare time activities | Recycle1 |
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| Unit4 | I have a pen pal | Hobbies ; daily routine | Unit5 | What does he do? | jobs | Unit6 | How do you feel? | feelings | Recycle 2 |
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三、教学目标 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7.能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教学重难点 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5.进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 五、教学方法和措施 1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
【后进生转化措施】: 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得成功; 3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。 【优秀生提高措施】: 对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。
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