家校合力，共创奇迹（高一第一次家长会班主任发言稿）

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各位家长好！

今天我们进行高一年级第一次家长会，我想先就家长会的作用谈一下自己的看法：很多家长不愿意开家长会，因为每一次家长会几乎都是批判会，即使老师总是在表扬，如果没有自己孩子的名字，还是和批评差不多。我们的家长会一般不会具体到孩子的名字，在家长会中，我们会更多的就班级的一些整体情况以及我们的一些教育理念交流一下看法。

每一次家长会，都是家校之间进一步形成合力的会议！

所有的会议，无非就是务虚与务实，家长会我想一定是先“务虚”，我们先就一些教育理念以及高中阶段的孩子发展的一些特征交流一下看法。

（一）高中阶段，我认为最关键的是我们要在应试教育与素质教育之间寻找平衡。

绝大多数家长的理念是，一定是考出高成绩，然后上一所理想的大学。也有一部分家长的理念是，成绩没有那么重要，即使很重要，也不能耽误孩子综合素养的提高。

我们的理念是一定要在两者之间寻求平衡。绝对不会仅仅考虑成绩，把孩子当做应试的机器，也绝对不会以提高综合素养的名义不首先考虑孩子的成绩。

我的班级管理理念是：以高考成绩为目标，应试教育与素质教育相结合，培养品学兼优的，适应社会发展需要的学生。

(二）关于如何提高孩子的学业成绩？

不得不说，学习是一种一脉相承的事情，高中阶段的成绩和初中阶段的成绩是有非常大的关联的，如果你的孩子是以比较高的成绩，进入我们这个班级的，比如600分以上，实际上现在，你的孩子已经处在领先地位了，如果你的孩子在550分以下，你至少需要两年的超越期，才有可能跟别的孩子站在同一个起跑线上。千万不要以为，只要一上了高中，进入了同样的一个班级，孩子就已经处在同一个起跑线上了！

首先要培养孩子良好的学习习惯，当然良好的学习习惯与良好的生活习惯，良好的纪律习惯等都是相互联系的，永远不要把学习理解成的一个孤立的事件，认为我只要学习方法到位，我就一定能够学好！天才或者说是智商超高的孩子或许可以，但是，这样的孩子又能有几个人呢？

绝大多数的孩子要踏踏实实，勤勤奋奋，每天高效的做好一天的学习常规、生活常规、纪律常规，才有可能学好。

学习习惯包括很多，比如每天早晨大声背诵课文，上课认真听讲，紧跟着老师的思路，课后及时完成作业，及时巩固，每周学会对知识的总结、归纳、整理等等。

其次，要尊重高中阶段的学习规律。

每个孩子都独特而真实，每个孩子都有自己的个性，每个孩子也都会有自己的成长之路，无论你有多么羡慕别人的孩子，自己的孩子永远都是自己的孩子！

调动孩子的内因，调动好孩子的内在的学习积极性，是最根本的办法，当孩子学会自己主动积极的学习的时候，才有可能是有较大进步的时候。

数学一定是高中阶段最为重要的科目，无论怎样，在高中阶段一定要想法设法的学好数学。

不要过早的考虑文理分科，一定要让孩子倾情投入每一门学科，在投入中找到自己的潜力所在。

抓好课余时间，高中阶段的孩子几乎都是没有周六周日的，只要积极性调动起来了，就没有很累的说法，最好的办法就是在家自己总结、概括、构筑体系。当然，对于自觉性比较差的或者有明显的弱科的，也可以报一些校外的辅导机构。在我刚刚工作的时候，我从来都不会提倡孩子报校外的辅导机构，但是，我自己的孩子也上了小学的时候，我们也是报了好几个辅导班，大势所趋，学了就有用。

我们实验高中始终坚持“静自习”，独立思考，真正的学习活动，一定是一种安静的思维活动。

再次，亲其师才能信其道

高中阶段的学习仍然是在教师主导之下充分发挥学生主体作用的学习，教师的主导作用仍然非常重要。

任何一个教师都不可能让所有的孩子都满意，都喜欢，出现了师生之间的矛盾属于正常现象。

往往很多矛盾都是因为沟通不畅而引起的，这个时候，对于家长而言，最理智的办法是什么？家长要支持老师的立场，老师才会更好的教育你的孩子。

能够有效的做好老师与孩子之间的关系协调是家长的一项重要的能力。

（三）家校之间的矛盾与合力点在哪里？

家校之间的矛盾最根本的是以成绩为中心引发的管理等问题所引发的矛盾。

每个家庭首先考虑的一定是自己的孩子，自己孩子的心情，自己孩子的成绩。每个孩子在家庭中都是核心，但是每个孩子在班级中又都不是核心。

班级首先考虑的一定是班级的整体利益，班级的班风、学风、成绩以及整体的要求，只能是尽可能的考虑到每一个个体，就像某一个老师，也许百分之九十九的孩子都喜欢，而只有一个孩子不喜欢，那这一个孩子就是你的全部。

家校之间的合力点就是，我们的一切都是为了孩子的健康成长、成才。

在这个世界上，所有的父母和所有的老师都在期盼着自己的孩子，自己的学生健康成长。

教师是唯一的希望“青出于蓝而胜于蓝”的职业，每一届高三结束之后，看到自己的孩子能够升入理想的大学，这是我们最为高兴的事情。

师生一场，就是一个相互成就的过程，我们努力的在成就孩子，其实孩子和家长也总是在努力的成就我们，首届高三的时候，我的课代表，以非常低的成绩踏入实验高中的校门，高考的时候，超过一本线十分，非常典型的高考黑马！我曾经说过，去年6月24号家长给我打电话，高兴的一直哭，现在这个家长的两个亲戚朋友的孩子都在我们实验高中,就认定实验高中了！

（四）关于一些具体的要求：

1、好习惯成就好人生，好习惯才能升入好大学。

严禁带手机进校园，严禁出现抽烟、喝酒、打牌、打架等现象，这是我们管理的高压线，也是我们生存和发展的底线，在进入校门德育考察的时候，已经反复谈到，一定不要触碰高压线，我们班有个学生，第一天上课就带手机，现在已经自动退学了。

寝室管理会严格执行扣分走读制度，也同样是从学校的整体大局出发，对于纪律行为习惯好的孩子，本来就没事，对于习惯差一点的孩子，要注意整改，走读是每天早晨六点二十到校，晚上10点接走。

2、家长跟孩子一起成长，再一起辛苦两年零九个月！

想一想，我们能够真正的和孩子一起辛苦的就是这个高中阶段，一旦孩子上了大学了，相对你们操心就会少了。

在高中阶段，一定要创设良好的家庭环境，家长和孩子一起上进，最忌讳的就是我们整天要求孩子上进、读书，我们自己却什么都不做，孩子毕竟还是孩子，榜样的力量非常重要！

不要当着孩子的面吵架，有些对孩子成长不利的负面东西尽量不要让孩子知道。

3、提高成绩是长期的事情，不要急功近利。

4、每个周三的家长开放日，如没有特殊情况，尽量参加，情感的交流非常重要。

5、从来就没有轻松的高中教师，也没有轻松的高中学生与学生家长。适应环境，形成习惯的过程是一个与过去的不良习惯作斗争的过程，必然伴随着伤痛。

6、校服可以避免学生之间的攀比，高品质的高中都是有校服的，校服就是我们的精气神，就是我们的战斗力。

结束语：我们实验高中这两届的高三的一本率都是接近百分之七十，我有幸参与了这两届，现在每年都在扩招，到我们这一届，也就是2020年高考的时候，绝大多数孩子都是能够上一本的，这种信心，大家应该有！

首届高三的时候，当时我们的班级基础也是很差的，最后高考一本统考上线21人，加上艺术生一本上线29人，所以，无论我们是以什么的成绩踏入实验高中的校门，正是因为你们的信任，我们才能走在一起，我相信，在实验高中的大环境中，经过我们的共同努力，孩子一定可以上一所理想的大学！