小学语文教学心得 不被课件左右

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在运用往年的课件上课后，心里总会有些许遗憾的感觉，也许和自己是个完美主义者有关吧！总感觉自己在被课件牵着鼻子走，丢失了自己新的想法，新的思考。
比如《鸟的天堂》一课，作者第一次到“鸟的天堂”是在傍晚，看到了一株茂盛的大榕树。以往在学习本课时，总是先让学生读课文第7、8自然段，通过巴金先生语言文字得描述来感受大榕树大、美的特点；然后课文全部学完之后，再欣赏相关视频。昨天上课前我仔细想了想，文字描述得再优美，也没有实景看得真切啊！为什么不能先看视频，再读文字呢？学生看过实景后，对大榕树的繁茂一定会有更深刻的体会，再读课文，一定会有亲眼所见之感吧！所以，我快速调整了课件，调整了上课流程，课堂效果确实有所提升。
上课时我总想看课件，像是个心理依托一样，不知不觉中就被课件牵制了。这种感觉越来越强烈之后，我在心底告诉自己：不能被课件左右了，自己的教学思路最重要，它只能辅助教学，不能以它为主啊！
工作中的新反思，新收获，略作小记。

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   建新街小学  郝晓丽

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课件只是老师教学的辅助手段