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标题: 2017—2018学年三年级科学上册备课组教学计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-9-5 22:03
标题: 2017—2018学年三年级科学上册备课组教学计划
一、教材分析
《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》和《提出问题》五个单元组成。
本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。
二、教学目标
1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。
2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。
3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。
4、通过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。
5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。
6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。
7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义；能够用多种方法证明物体中含有水。
三、教学措施
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好《课程标准》、《教材》、《教师用书》三本书；认真学习科学教学课程标准，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，创设科学探究的情景，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，充分利用课程和校本资源，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
6.通过科学课程的学习，帮助学生进一步理解控制变量对比实验的意义和方法；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；发展学生运用数据解释和推理的能力、从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解；亲近自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。
四、学情分析
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。三年级学生刚从低段升上来，因此他们的学习动机更不明确，心理发展也不成熟，往往自觉性较差，特别体现在上课及作业上，在学习习惯，学习兴趣，培养方面，需老师不断督促。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。
6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

作者: 网站工作室 时间: 2017-9-5 22:03

五、教学进度

周次	日期	教学内容	主备（讲）
一	9/1	《科学是……》	张璐丹
二	9/4-9/8	《做一名小科学家》	张璐丹
三	9/11-9/15	《寻找有生命的物体》	张璐丹
四	9/18-9/22	《校园里的植物》	张璐丹
五	9/25-9/29	《校园里的小动物》	张璐丹
六	10/2-10/6		张璐丹
七	10/9-10/13	《植物·动物·人》《单元复习》	张璐丹
八	10/16-10/20	《生命离不开水》	张璐丹
九	10/23-10/27	《观察水》	张璐丹
十	10/30-11/3	《神奇的水》	张璐丹
十一	11/6-11/10	《地球上的水》《单元复习》	张璐丹
十二	11/13-11/17	《常见材料》	张璐丹
十三	11/20-11/24	《纸》	张璐丹
十四	11/27-12/1	《纺织材料》	张璐丹
十五	12/4-12/8	《金属》	张璐丹
十六	12/11-12/15	《塑料》《单元复习》	张璐丹
十七	12/18-12-22	《尽可能多地提出问题》	张璐丹
十八	12/25-12/29	《选择能够研究的问题》	张璐丹
十九	1/1-1/5	《期末复习》	张璐丹
二十

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