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班主任教育故事 善意的“谎言”

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楼主
发表于 2017-9-5 07:26:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
似乎每个老师都喜欢好学生,我觉得我也不例外,尽管嘴上不承认,觉得不能以“分”看人,但是不得不承认,那些悟性高,上课认真听讲、目光永远追随着你、作业又工整的学生,就是忍不住多看两眼!
       这学期带的班级和上学期的班级完全无法相比,班里英语数学平均分都是二三十,相比之下语文还算高点,平均分为五十多分,最高分70出头,及格的人更是少之又少。班会上询问之前有谁担任过班委或课代表,竟没有一个人举手,放眼望去,孩子们都是埋着头,眼神躲闪。我的内心其实是崩溃的,摊上这样的班级,可想而知以后的课堂会是怎样!为了化解这种尴尬场面,我换了方式,让孩子写小纸条交给我,以前担任过什么职务,或者尽管以前没有职务,现在有意向也可以写出来。暂且不说他们的成绩,倒是也很听话,这边话音刚落,那边开始撕纸拿笔的按要求做了,整个班级陷入了奋笔疾书的状态。
      不出意料的班里最大的“官”竟然是劳动委员,当然还有两个收作业的组长,字里行间透露出不知道算不算我口中所谓的“班委”,看着东倒西歪的字体,想想他们怯生生的小脸,我觉得我必须得让他们重新认识自己。于是我利用自习课开了一节班会,那节课我讲了很多很多,从头到尾没有任何一个孩子说话或者做小动作,他们听的很专注,听的很用心。因为我讲的是我的故事。我告诉他们,曾经我也是老师眼里所谓的“差”孩子。因为我爱上课说话,作业也总是马马虎虎,偶尔还会忘带作业,十足是个不招人喜欢的学生。那为什么现在当了老师,就是因为当时的语文老师感化了我,她不断地鼓励我,认为我可以很优秀。在班主任眼里被嫌弃,好不容易得到了任课老师地认可,我当然不想让她失望,我还想得到她更高的认可。从此以后上课不再说话,作业每天都按时写完,有任何背诵的任务从不拖拉,不出意料成绩突飞猛进,期末考试连班主任都瞠目结舌,后来当着全同学的面直夸我,其实只有我自己心里知道怎么回事。说到这里,我发现孩子们渴望的眼神,恨不得马上也变成那个可以一步青云的好学生。我环顾四周再看他们像极了我口中那个少不更事的我。
       其实没有这段历史,这个故事真的是我编造出来的,但是我的语文老师真的是润物细无声,像春风般吹拂了我的整个初中时代,让我一直仰慕她,崇拜她。也是后来为什么选择了教师这个行业。说完了故事我又郑重其事的告诉他们,我不过问他们之前的成绩,也不在乎他们之前有多少“问题”,我会像我的语文老师对待我的方式对待他们,我希望他们可以有一个新的开始。那节课异常的安静,也异常的顺利,只有我自己不平静,因为我捏造了一个理想的结局,不知道自己对不对,但是让他们燃起心中的希望总归是件好事吧。从那天起,每个孩子上课都在认真听,作业认真写,当然不是全部,可是我知道我正在努力,只要有一个孩子肯改变,我就想扶他一把,虽然我的故事不是真的,但却愿长大后他们说起来自己的这段故事是真的。
        这可能就是所谓的善意的谎言吧,我倒期盼谎言可以变成现实,起码下次说谎的时候不再心虚了。
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沙发
 楼主| 发表于 2017-9-5 07:26:12 | 只看该作者
   71中      付帅
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