苏教版一年级上册道德与法制教案4、可爱的校园

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第一课时
教学目标：
1、培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。
2、通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。
3、熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。
4、在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。
活动准备：
1、课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。
2、参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。
活动过程：
（一） 激发兴趣，感知上学权利
1、忆一忆
播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？谁能说一说你报到时发生的故事？
2、悟一悟
免试入学是我们每一个人的权利哦。
（二） 打开记忆，感受校园生活
1、看一看
小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。
2、说一说
（1） 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？
（2） 故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。
3、议一议
（1） 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？
（2）认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。
4、小结：
我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。
（三）互动交流，引发爱校之情
1、适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。
2、今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。（揭示课题）
（四）参观校园，激发爱校情感
1、确定路线，宣布规则。
（1）看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。
（2）选一选：你最想参观哪些地方呢？
（3）教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。
2、边走边学，认识设施。
（1）按照确定好的路线，带领学生参观。
（2）参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。
（五）活动总结
1、分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？
2、教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。

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第二课时
活动过程：
（一）巧手连连看
1、导入：小朋友们，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它们为我们的校园生活带来了很多便利。
2、出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？
（1）大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？
（2）上完体育课，口渴了，怎么办？
（3）大扫除结束，满手是灰,怎么办？
3、连一连：交流后，完成“观察哨”中的连线。
4、议一议：在使用这些设施时要注意什么？
饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。 卫生室：有礼貌，听从医生安排
洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。
（二）设施大搜寻
1、你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？ 2选择自己熟悉的设施，说一说在使用时注意什么？
（1）升旗台：这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升
旗仪式，每当国歌响起，小朋友们要立正，对国旗行礼。
（2）厕所：怎样文明上厕所呢？让我们一起来熟读儿歌。
（3）阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？
（4）体育馆：使用体育器械要注意什么？
（5）音乐教室、美术教室、电脑房、科学教室：说说在这些教室都看到了什么，使用时需要注意什么。
（6）食堂：你知道怎样用餐吗？
读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需取用不浪费。
（三） 争做小达人
1、过渡：学校的升旗台，是我们举行升旗仪式的地方；学校的食堂，是我们就餐的地方；学校的阅览室，是我们阅读书报、查阅资料的地方?我们在学校的各项活动，都离不开各种各样的校园设施。只要我们能像今天一样，合理使用校园设施，养成良好的习惯，我们就能成为校园里的小达人。
2、“用餐小达人”评比。
3、讲解评比规则。按要求做到一项就能获得一颗星，四周后评比，获得星星最多的就能成为“用餐小达人”，获得小达人奖章哦。
4、小结：我们现在都知道了规则，只要大家坚持去做，我们都能成为校园小达人。让我们一起努力吧！
（四）音乐小火车
1、过渡：让我们一起踏上“音乐小火车”唱响优美的校歌。
2、学唱校歌：教师指导学生唱校歌。
活动总结：
好习惯贵在坚持，让我们一起铭记校园生活的各项规则，尽快适应小学生活，让我们的校园生活更美好。