山东版一年级上册道德与法制教案第二单元 学校生活真快乐

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1、 国旗国旗我爱你
教学目标：
了解升旗仪式及升旗时的行为规范，尊敬国旗和国徽，学唱国歌。
教学重点：
让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。
教学难点：
了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。
活动时间：三课时
第一课时 参加升国旗仪式
活动准备：
1．教师课前了解升旗仪式及其要求，准备一面国旗和《国歌》歌曲。
2．学生已经参加过正式的升旗仪式。
活动过程：
1．导入：
同学们，你们还记得升旗时候的情境吗？
2．讨论：引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交流升旗时的感受。
3．小结要点：国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。
4．练习：在国歌声中，全体起立向国旗行注目礼。
5．讲解：引导学生观察国旗，概况出国旗的主要特征（五星、红色）。
6．颂唱儿歌《国旗国旗多美丽》
7.讲解：除了国旗，还有国徽也是祖国的象征，引导学生认识国徽即可。
8.思考：平时在升旗、降旗时，我们该怎么做 活动拓展：教学生唱国歌。
第二、三课时 学唱国歌 上课真高兴
主题目标：
1．知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。
2．养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
活动时间：三课时
教学重点：
知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。 教学难点：
养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
第一课时
活动内容：我会听讲
活动准备：
两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。
活动过程：
1．谈话导入：上课前，老师请大家看一段录像。
2．学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？
3．比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极思考。
4．谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？
5．游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？ 我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：~~ 我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：~~ 我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：~~ 学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。
6．教师小结：
上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。

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第二课时
活动内容：举起我的手
活动准备：教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。
活动过程： 1．游戏导入：
老师念智力抢答题，学生抢答。前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。
2．老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？
3．学生交流。
4．教师小结要点：在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱抢。这样才能听清楚别人的发言。
5．过渡语：除此以外，在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？
6．我知道，我来说：学生看教科书26页右下图，说说图上的同学为什么会举起自己的小手？
7．教师小结要点：在课堂上，当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时，更应该举起自己的小手。
8．课堂调查：本班哪些同学能够做到在课堂上大胆提问？
结合调查结果，请这类同学谈谈：怎样做有什么好处？
9．小结要点：无论遇到什么问题，都要大胆地提出来，这样你才会学到更多的知识。
10．选“班级小问号”，以此活动激励学生做到大胆提问。
第三课时
学生展示在各门课的学习中的收获。
3、多彩的课外生活
教学目标：
1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
活动时间：三课时
教学重点：
合理地安排课间十分钟。 教学难点：
积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
第一课时 活动内容：下课了
活动准备：
1．歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2．学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 3．学生把桌椅摆开，空出一块场地。 活动过程：
1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？
2．创设情境，学生自主选择。
（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？
（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ （1）小组讨论。 （2）班级交流。
4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
5．游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。 6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？
7．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要 遵守秩序和规则。
第二课时
活动内容：上课铃响了
活动准备：铃声录音。
活动过程：
1．放铃声录音，模拟表演。
（1）“叮铃铃”上课了，现在应该怎么做？ （2）学生表演，再现自己平时的行为。
2．阅读教科书说说：这些同学是怎样做的？
3．击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备？
4．朗读儿歌。
上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，安静等着老师把课上。
5．教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。
第三课时
学生交流  老师指导介绍 一些游戏的玩法规则，并找学生演示。
4、当好值日生
一、教学目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、教学重点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
课件、小红花  
四、教学课时  三课时
五、教学过程 ：
1.激发兴趣引入活动
值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。”小朋友们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生）
大家背的真好！现在，我宣布，主题班会《当好值日生》正式开始！
2．情感教育
刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）
3．欣赏小品，明确怎样当好值日生
小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？ 欣赏小品：《今天，我们值日》
看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）
4.听故事，进一步认识值日生的职责。
下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢？
听故事《当好值日生》。
故事中的小动物们真是一群称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？
5．辨是非升华认识
下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示课件，让学生判断是非并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．谈体会明道理。
师：看来小朋友们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。现在，老师就送给大家一首儿歌作为奖励，看大屏幕。（出示幻灯片） 小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
7.给优秀值日生赠小红花。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？  
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）