课改心得 任务驱动式教学，让课堂变得不一样

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我们都知道，教学的最高境界是课人合一。有怎样的课就会成就怎样的学生，有怎样的教师就会成就怎样的课。所以，要成就学生，必须要有能够与之相适应的课与教师。舍得把任务托付给学生的教师，其学生必定不负教师的期望，最终交出一份满意的答卷。当学生尝到了“自力更生，艰苦奋斗”获得的喜悦之后，就会愈来愈醉心于这样的任务驱动式学习。那么，任务驱动式教学，究竟可以让课堂教学结构发生哪些根本性改变呢？

一、任务驱动式教学可以改变传统教学中学生“不知情”的状况，实现有目标地学习。

二、任务驱动式教学可以改变传统教学中学生学习热情难以持久的状况，使学生全身心投入到为完成任务而进行的学习中。

三、任务驱动式教学在一定程度上可以改变传统教学结构的线性和单调，让教学有一种荡气回肠的整体感和艺术感。

四、任务驱动式教学更容易让学生有“获得感”，产生愉悦的学习体验。

五、任务驱动式教学可以实现学生学习的自我管理，让学生得到控制力、情绪等非知识性能力的全面提高。

总之，任务驱动式教学的课堂面貌是焕然一新的，任务是真实的，对学生充满了吸引力。课堂是有魅力的，学生心向往之，乐此不疲。学生的需求在课堂上得到了满足，并产生了喜悦快乐与稳定的心理状态。