培育小学2017—2018学年工作思路 （纲要版）

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指导思想：

    立校：志存高远,知责奋进,锐意创新,勇争第一（二七教体精神）

成人： 做君子、敢超越、无所惧 （马寨教育精神）

成事：营造和谐生态，激发生命体的内源性发展动力，让自我、他人乃至一切自然生命精彩绽放（新生命教育理念）

路径突破：

    一、建设课程教学中心、学生发展中心、学教服务中心，全面优化学校管理结构；

二、重点实现十个方面的工作突破

1、新德育建设

2、课程建设

3、课堂建设

4、评价体系构建与学生发展

5、课题建设

6、教师提升

7、校品发展

8、学教服务优化

9、信息化

10、国际理解教育与国际化

三、工作要点及措施：

（一）新德育体系建设

1、起草、定稿并实施学校新德育发展规划（2017—2020），全面优化学校活动、团队建设、学生发展、班级建设等工作。

2、健全学校教师团组织，选聘团支部书记，加强团队建设，优化学校德育的力量组成。

3、全面深化学校六大德育主题活动、四好班级建设、爱心加油站、理想教育等品牌活动，强化“美丽的规则”、十不十要、三清三齐等常规建设，争创二七德育名校。

4、抓好学校德育核心课题，以德育评价为突破口，建设完备的新德育体系，提高德育成效。

（二）课程建设

1、以二七区3.0课程建设试点校建设为契机完成下列目标：

A、定稿学校课程规划方案；

B、形成1—3个课程建设成果；

C、形成1—3门精品课程

E、培养5—6名课程建设骨干教师

2、定稿横向的学校课程结构图，形成课程全面的影响力，推动学校的品质化建设

3、实现走班选课的制度化、常态化、信息化

4、梦想课程中心建设有突破

（三）课堂建设

1、巩固围绕两个标准展开的公开课、调研课基本路径，实现课堂文化节、十大名片课评选的常态化。

2、深入推进生态成长共同体建设。

3、深入展开以三维生态课堂的学科化为中心的教学研究。

4、围绕基于标准的教学、教学评一致性展开学校课堂建设重点课题研究，力争有成果、有突破。

（四）评价体系构建与学生发展

1、成立学生发展中心，实现评价体系构建与学生发展的具体突破。

2、围绕绿评数据研究与绿评指标优化全面推进学校质量建设工作。

3、起草、定稿并实施学校质量评价标准及方案，建立、健全学科质量评价标准及方案。

4、细化、深化学校毕业生独特附加值的落实工作，全面提升毕业生八会达标质量。

5、组建评价体系构建与学生发展委员会，定期学习先进评价经验，优化学校评价方案。

（五）课题建设

1、建立学校课题研究专项经费管理机制。

2、建立、健全十大推动学校发展的课题评选及奖励机制，组织开题报告会、阶段成果发布会，促进课题成果转化。

3、完成课题参与、立项、结项、获奖指标任务。

4、认真抓好电子书包实验班、国学语文实验班的实验研究，成果结集工作。

（六）教师提升

1、依托二七教师三三培养模式，建立学校教师梯级攀升机制，完成名师工作室、名班主任工作室建设指标任务；

2、深化教师案头书规划，以专业阅读促进教师专业成长；

3、推进博客团队建设，以专业写作促进教师专业发展

4、建设幸福培育教师驿站，开设教师微课堂，促进教师幸福成长。

（七）校品发展

1、选聘优秀教师组建校品发展办公室，推动学校品牌建设。

2、全面规划学校美育发展体系，定稿并实施美育推进计划。

3、系统梳理学校体育、艺术，特别是剪纸、足球、跳绳、毽球等方面的特色，扩大品牌影响力。

（八）学教服务优化

1、扎实落实《新生命教育品牌发展报告（2016—2020）》中涉及到的服务优化有关项目指标，全面优化学教服务品质（常规显品质，单项能示范，总评占第一）。

2、认真抓好新建教学楼项目、创客体验中心等十个项目建设工作的资金协调、政策调研、程序规范、项目落地工作，按时间节点、流程要求完成建设任务。

3、落实“温暖二七”有关精神，实现贫困生救助全覆盖，爱心教育全覆盖。

4、提升学校品质化建设宣传力度，完成2012—今的学校大事记整理工作，制作、完成年度学校发展微电影。

（九）信息化

1、形成培育小学智慧校园建设标准，并着实落实。

2、召开智慧校园建设成果现场推进会

3、创建区级数字化校园示范学校

（十）国际理解教育与国际化

1、启动国际理解教育课程开发与实施工作。

2、形成与科技学院英语系、PRT项目组的合作成果。

3、力争在外教或基于信息化的外教教学方面实现突破。

4、在新德育建设方面，实现国际理解教育与国际化的突破。