暑假赴东北师范大学培训感悟

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培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化大餐"，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
8月9号听了王小英教授的《儿童游戏的价值与组织指导》
从最浅显的认识，让我领悟到了孩子们游戏的真正意义，教师不仅可以作为孩子游戏的组织着，引导者，还可以是开发者，从孩子游戏中观察他们的心理，情绪，以及各种能力的发展水平，这时教师可以以研究着的视角去看待问题的发现，王教授说了一个特别有意思的案例，印象很深刻，王教授去某一个幼儿园去参观，当时孩子们正在区角玩游戏，有一个区角特别的有意思，就是ATM机，豆豆和乐乐都特别喜欢当ATM机里面可以吐出钱的那个机器人，因为他们都很好奇钱是怎样被取走的？于是两个人都争来争取，不一会儿乐乐就急的哇哇的哭了起来，当然豆豆这个小男孩特别有绅士风度，豆豆说乐乐那你就先玩吧，这时乐乐破涕为笑，不过豆豆说那我们之间要有一个约定，你同意吗？小女孩乐乐就高兴的答应了，豆豆说，那我们的游戏也分上午班和下午班，上午班你去ATM机里当那个机器人，我当取钱的人，下午班我们两个换过来，好吗？小女孩乐乐就不假思索的答应了，赶快的钻进了ATM里，这一轮游戏刚玩一会儿，豆豆说，时间到，小女孩乐乐只好出来了，毕竟已经约定好的这样的，但是乐乐还没有玩过瘾呢，现在只要闷闷不乐的出来了，豆豆就钻进了ATM机里肆意的玩了，因为规则是自己定的，乐乐也不好说什么了，时间长了，豆豆玩腻了就去另一个区角玩了，乐乐还继想续玩这个游戏，这次吃了一次亏的乐乐学聪明了，她学着像豆豆一样和其他小朋友定个规则，满足了自己玩的需求。从这个案例当中，我们会发现它不仅仅是一次小游戏，从不同的角度去看，分析孩子们的心理和情绪，以一个研究者的视角去看待这个案例，我们会发现很多有意思的东西，如小男孩乐乐的思维很敏捷，特别有语言上的技巧，在遇到矛盾时能够不在别人干预的情况下去解决问题，学会观察孩子们在游戏中的具体表现，我们可以发现，游戏不仅促进了儿童对认知的发展。还促进了儿童社会性的发展，如同伴关系、亲社会性、合作性等等。游戏还促进了儿童意志力人格的发展，作为教师的我们在儿童游戏的过程中，请试着放开你的手，闭起你的嘴，竖起你的耳朵，睁大你的眼睛，认真的观察思考反思，我想才会最大发挥游戏的价值，还给自由游戏天空，激发他们想象和创造的空间，或许我们可以得到意想不到的效果。下午听了曲正伟教授的幼儿园安全事故的归责与安全管理，学到了很多安全知识和发生安全事故时如何和家长沟通，以及以法律为基准学会维权等等。11号参观了两所美丽的幼儿园，让人流连忘返，更重要的是感受到了他们幼儿园先进的教育思想，印象最为深刻的是东北师大附小中信实验幼儿园的绘本节主题活动，回到幼儿园是不是也可以以本幼儿园的实际情况开展一次？12号听了邓涛教授的《幼儿园教师专业发展与职业生涯规划》和陈坚幼儿园园本教研的基本方法，学到了很多知识。
很感谢二七区给予我们这次学习的机会，我学到了很多知识，回到幼儿园我将结合本园和本班级细化到每个孩子的实际情况，在这次学习的内容运用的教育教学的和个人成长的过程中，我想只要认真努力每一次的学习都将会有进步，那怕是一点点的。