小学老师教育反思 惜时，从考试开始

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“惜时，从考试开始”这是我在期末考试监考时萌发的一个想法。看着考生一个个在无聊的熬着等待那一声下课铃，我就突发奇想：惜时，能不能从考试开始。

     记得我上学时，无论是小学、初中，还是师范，考试时，卷子写完后只要你认为没问题就可以交卷子走人的。交完卷子绝大多数的学生都是迫不及待的讨论某某题答案是否正确，之后就各自找地方复习下一场的要考试科目了。不知道从什么时候开始，（据说是为了学生的安全）必须到考试结束才能出来。学生是暂时安全了，可是这样一来，时间的问题就真成了问题了！

     想着“惜时，从考试开始”这句话，不禁让我想起考试前同事们饭后的一次闲谈。有人说：“我最怕考试监考了，一场考试下来，腰酸腿疼，累得要死。”有人说：“是啊，一场考试下来，脚后跟疼的都不像自己的了。”有人说：“可不是吗，一个半小时站下来，我瞌睡的只想哭。”有人说：“监考真是受罪啊，学生老师都受罪，坐也不是，站也不是，还不如上课呢。”还有的说：“对对对，如果学生纪律好的还好一点，如果遇到几个调皮捣蛋的在一个班，不会写，又不能交卷，左抓右挠，上蹿下跳，管又管不住，那叫一个痛苦，简直是度秒如年啊！”再看看学生，这次考试我仔细观察了一下，大概语文最后的25分钟，数学35分钟，英语35---40分钟的时间，大部分学生们就已经不再做和考试有关的事情了。有偷偷看课外书的；有小声说话的；有画画的；有玩笔、玩橡皮、玩尺子的；有睡觉的（老师看到自然是要把他叫醒的）；有传纸条的（这时已经不再传答案了）；有发呆的；当然还有一小部分基础不好或是平时不爱学习总把希望寄托在别人身上又不想考的太差的同学浑水摸鱼想多捞几分，乘机伸伸懒腰，打打哈欠，前边瞅瞅，后边看看，左边挤个眼，右边比个拳，借个铅笔，捡个橡皮，那叫一个事儿。你再看这时候的老师顾到前边，又看不住后边，刚提醒了这个学生，那个又开始说话了，老师不停地维持秩序，不停地提醒检查，又是哄又是吓，考场还是不能正真安静下来。如果你是老师，我想应该会又同感。

看着那些无所事事，只为了那一声铃响而在“苦熬”的孩子们和老师，我就想，我们经常教育学生要珍惜时间，还常说“一寸光阴一寸金”，“浪费时间就是在浪费生命”，鲁迅先生不是也说“无端的空耗别人的时间，其实是无异于图财害命的”吗！这样看来，我们的考试不知道要“图多少财害多少命”啊！我们为什么就不能让学生“惜时，从考试开始”呢。如果每次考试都需要全身心的投入才可以写完，考场上人人都争分夺秒，自顾不暇，还会出现以上那些情况吗？学生的做题效率会不高吗？我就曾做过这样的试验，标准的语文试卷，只给他们一个小时的时间，结果是只有个别学生没有写完，我问他们原因时，都说是时间不够，我又问，别人为啥会写完呢，无语。我想考试也是需要习惯的，他们已经习惯了九十分钟的考试时间，边写边玩时间还绰绰有余，干吗要把自己弄得紧张兮兮，这样一来他们不就理所当然的浪费时间了吗，反正写完也不能出去。如果我们能题量不变的前提下把时间相对缩短，经过几次考试，他们是不是就能写完，是不是就知道时间的宝贵了，惜时教育是不是就不只是纸上谈兵了。

我真的希望：我们的惜时教育，能从考试开始！