听讲座“教师职业生涯规划”有感

网站工作室

“羡慕您们可以在人生职业生涯的白纸上描绘美好的未来”！看到王旸老师课件上的这句话，我陷入了沉思。是呀，回想当初作为初三的大哥哥大姐姐看到新入学的小学生，也许没有羡慕他们初来乍到；当你临近高三毕业，看到高一的学弟学妹，也许正庆幸自己终于熬过了几个年头得到解脱；那么大学毕业时，你是否对大一的入学新生有些许羡慕呢？是否感慨时间如白驹过隙，还来不及学点什么就进入社会的浪潮打拼。如今你初入职场，眼前资历颇深的客座教授正在羡慕你可以在职业生涯的白纸上描绘美好的未来，而此时这张白纸究竟该如何去规划，如何去合理的运用，握着“画笔”的我战战兢兢。

试想20年后的自己，是按部就班的上课下课无所追球，亦或是在教学上有自己的目标，有所贡献。我想不仅是我，每一名教师都希望是后者。

教师职业成长会经历三个阶段:适应阶段、成熟阶段和创造阶段，前两个阶段是作为一名教师必定会经历的，而创造阶段却是需要我们付出一定的努力和心血的。因为它不仅仅是按部就班就能达到的，他需要我们具备丰富的教学经验，并在日常的教学中善于发现，善于记录、善于思考而后总结并有所创新。

从现在起做一个虚心向他人学习请教的人！

从现在起做一个习以阅读的人！

从现在起做一个善于记录、思考和总结的人！

从现在起学习规划自己的职业人生！