教师暑假生活随感 由学车想到的

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今年暑假，顶着火辣辣的太阳开始了我学车的旅程。
在学车之前，人家都告诉我科二比科三难。我也先入为主的这样认为。可是，当我在学科二时，发现都是些规定的死点。只要照着做就行了。因此，我科二顺利的过了。这两天开始练习科三了。我想，朋友们都说科三简单，应该不用咋学就过了吧。可是，今天是练科三的第二天，我完全抛弃了这种想法。科三上路了，变数极大。首先就要克服自己的恐惧心理，不能慌，这个是最难的。其次，还要非常准确的完成16个细节。一个都不能错。在慌乱中要做到细致，真的是难上加难。今天的2次尝试就不怎么好。还是慌乱，以至于细节就没那么顺利的完成。这使我想到，在教学和学习的过程中不也是这样的吗？
有些学生擅长于这个知识点，有的擅长于其他的。不能仅听别人的评论，要学过才知道。另外，学习中那些有规律的东西是最好学的。只要依样画葫芦就好了。难的是怎样将这些有规律的东西运用在千变万化的题型中，就好像科三上路以后那么多的变数一样。毕竟，高考的题可是一年一年在变化的。有规律的知识如何用在这些变化的题中难上加难。
在教科二的过程中，那个女教练就只会一味的责备，完全没有鼓励。这样，学员既烦，也被吓得不能好好学。这就像我们在教学中，如果碰到哪个学生一遍遍的不会做这个题，我们不能妄加责备。应该采取鼓励措施，换种方法也许会更好。
这就是我在练车时想到的一点心得体会。