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“最美教师”推荐材料

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发表于 2017-7-27 19:16:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
她现年35岁,2001年8月参加工作,中小学一级教师,现在中牟县韩寺镇古城小学任教。十五年来,一直奋战在农村教学工作第一线。回顾自己的教学生涯,没有什么惊天动地的壮举,有的只是对教育事业的满腔热血。
  教师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个教师,只有走进学生心灵,才能让其“亲其师,信其道”,成为他们真正的朋友,达到心与心的交融。2001年8月我被分到刘庄小学,接任一年级的包班工作,全班33张可爱的笑脸至今还浮现在我的脑海中,望着一张张稚嫩的脸庞,一双双求知的眼眸,我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样,精心照料他们,这时我才明白教师是园丁的真正内涵。我与其说是老师,不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁,一样是爱笑爱玩,我有时像老师引领着他们遨游在知识的海洋里;有时像妈妈爱护着自己的幼儿;有时更像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫刘凯文的小女孩,引起了我的注意,她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆,就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺,同学们都不喜欢她,她成绩也不好。我找她谈话,她戒备地看着我,用沉默作答。后来得知,凯文同学在很小的时候妈妈因病去世,一家人的重担就落在了爸爸一个人的身上,上有老下有小,爸爸对她的照顾相对较少。于是,我就格外关照她,课间我带着同学们和她玩耍,让同学们对她宽容些;每天到校后给她洗脸,寒冷的冬天给她买一副小手套,经常给她的作业写上温馨的评语……渐渐的她的脸上有笑容了,她的朋友多了,成绩也提高了。有一天,她给我一张纸条,上面写着:老师,我虽然没有妈妈,但是你放心,我一定做个自立自强的孩子……那一刻,我明白,凯文已经彻底摆脱了心中的阴影。现在,她在郑州大学读研究生,每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。2006年,我在韩寺一中任教,我们班有一个叫胡江坤的男孩,每次周日晚上来上学时,总是背一个大袋子,开始我没在意,后来发现该吃饭时,别的学生都去餐厅买饭,他总是独自一人回到寝室。有一次我跟了过去,发现他回到寝室后,翻开大袋子,从里面拿出来的是干巴巴的馒头,躲在角落里啃起来。看了后我心头为之一振,悄悄地离开了寝室。后来经过询问他同村的孩子得知,他从小没了妈妈,爸爸又患有精神抑郁症,姐弟五个,他是老小,家境非常贫寒。了解了情况后,当时我的工资也就几百块钱,每次从教师食堂里打饭时,总是多买一点儿,端到我的住室,和他一块吃,平时他需要什么学习用品,我就尽量买给他用,星期天经常抽空到他家看看,带去一些必备的生活用品。孩子也很争气,现在已参加工作,平时经常给我打电话说:“王老师,如果不是遇到你,我的今天一定不会是这样的,我一辈子都不会忘了你。”
  师爱是神圣而伟大的,但尊重与宽容也同样重要,孩子就像一粒种子,他们需要阳光,需要尊重,需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱,就可能会改变一个学生的一生。这么多年来,我一直坚持每天第一个到校,从没有因为个人私事耽误过学生一节课。2008年我女儿出生,按常理来说正常产假为三个月,当孩子一个半月时收到校长通知说学校教师紧缺,教学工作无法正常开展。一边是嗷嗷待哺的孩子,一边是没人管的学生,我和家人说明了当时的情况,他们一致同意让我返回学校。第二天,我带上婆婆和一个半月大的孩子一起进了学校,婆婆和我们一起吃住在学校,一直到孩子一岁多。2011年,我三岁的女儿一直高烧,到医院检查确诊为手足口病,当时在中牟县人民医院输了两天水,高烧时好时坏,医生建议我们转到郑州儿童医院。当时婆婆只说了一句话:去吧,不要因为自己的孩子,而耽误整个班的学生,这里有我们在!当我转身离去时,强忍住没让泪水掉下来,当时心中只有一个念头:我是教师,我要对得起我的学生!十五年了,如果你问我:你快乐吗?我会毫不犹豫地回答:我很快乐。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云,化作雨露去滋润他们的心灵。
  爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。但做什么事都不是一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化后进生,后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2002年9月我调入郭辛庄学校,接手三、四年级的数学教学工作,由于刚进入一个新环境,又是中途接班,困难重重,当时两个班成绩也比较落后。班上有几个男生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业,他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我得知后并没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了信任,成了无话不说的好朋友,以前的缺点也随之给改掉了,这样一来几位调皮同学的进步,带动了整个班级进步了。两年下来,在期末抽考中,我所带的两个班,四年级数学由全镇第6名前进到全镇第1名,五年级数学由全镇第11名前进到全镇第2名。当时被中心校边老师慧眼识英才,把我抽调到韩寺一中任教。在韩寺一中任教三年,一直担任班主任工作,所带班级不论是在成绩上,还是纪律卫生方面,都非常突出。我清楚的记得,2005年我带的是初一的班主任,我们班女生寝室被安排在东楼,每次遇到阴雨天,外面下大雨,屋里下小雨,学生们无法就寝,于是等晚自习结束以后,我就让孩子们把教室的桌子对在一起,躺在桌子上睡,考虑到孩子们的安全问题,我就用两把椅子对在一起,睡在教室门口,遇到连阴天,这样一睡就是几个晚上。由于种种原因,2008年我被调到小学任教,在小学任教的八年中,每次抽考都是全镇第一名。2015年8月,根据上级领导安排,我离开了工作8年的东营学校,来到了古城小学任教,每逢星期天,总能接到以前教过学生的电话和短信,一句句“老师我想你!”、“老师,你什么时候回来教我们呀?”……话语虽简单,却令我感动不已。十五年来,已记不清有多少人问过我“还在农村教学干嘛?离家那么远,来县城教学多好呀!”也记不清家人因为这事儿跟我谈了多少次,但我心中始终只有一个念头:坚守农村教学第一线。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”这是我追求的境界。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。自踏上三尺讲台那天起,我就把一颗心全交给了学生。我时刻铭记着老前辈的教诲:教书是良心活儿,可不能亏了孩子们呀。于是,在教育教学和学习生活中,我一直信奉“爱的教育”,让学生徜徉在爱的海洋里。
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