潜藏在作文中的价值——掌握象征，挖掘深意

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同学们在读文章时，经常跟老师反映一个问题，有些文章读不懂。不明白作者为什么要这么写。主要是因为小学生没有那么多的阅历，理解不了作者的行文思路。所以在讲课之前呢，我们先来热身一下。
       古诗中有很多关于“月”的诗，明月松间照，清泉石上流；举头望明月，低头思故乡；举杯邀明月，对影成三人；江畔何人初见月？江月何年初照人？这么多写月的诗句，有的诗人用月亮象征清幽雅致、悠闲自在；有的用月亮象征对故乡和亲人朋友的思念；有的用月亮象征失意的心情；还有的用月亮象征诗人的哲理思考……
       象征，就是把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。比如我们熟悉的课文中，有许多象征手法的运用。例如冰心的《小桔灯》，用小桔灯象征光明和胜利，象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。高尔基的散文诗《海燕》，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征；茅盾的《白杨礼赞》，用白杨象征华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。
       那么在日常生活中，我们也经常为一些事物赋予象征的意义。春蚕吃丝吐丝，象征呕心沥血，温暖世人；路灯照亮前路，象征带来光明，无私奉献；粉笔洁白无瑕，象征历经磨难，培养后人；蜡烛光明磊落，象征摧毁自己，照亮别人；芦苇深深扎根，象征护堤护岸，守护家园；树根默默无闻，奉献养料，催绿枝叶……
       综上所述，我们只有抓住事物的特征，才能想象它相应的品格，再运用比喻拟人等修辞手法，来表现深刻的含义。所以，无论是生活用品，还是动物植物，无论是自然风景，还是天气现象，无论图像数字，还是字母符号，我们都可以赋予其象征的意义，发挥自己的想象，你一定可以写出具有象征意义的文章！

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出自 王祯的博客