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沙发
楼主 |
发表于 2017-7-23 00:48:13
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所谓带教,就是具体指导“徒弟”的教学工作。教育是一门科学,又是一门艺术。面对各具特点的学生,教师不仅要掌握渊博的知识,而且必须懂得教育规律,掌握教育技巧。人民教师首先应该是教书育人的行家。应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学;制定教学目标,确定教学重点、难点;选择和运用恰当的教学方法;恰当使用现代化教学手段;语言表达和板书的设计;作业布置及辅导学生的方法的选择;精心组织课外活动和社会实践;以及如何与校内外各种教育力量的配合,形成教育、教学合力等。培养这些能力可以通过多种途径和方法,但最重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同研讨等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
所谓带研,就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的教师,只能是一名教书匠,绝不会成为学者型、专家型教师。学校要走科研兴校之路,我们就必须具有一定的教科研能力,即:承担课程改革实验的能力、总结教育教学经验成果的能力、撰写教育教学论文的能力等。指导教师的责任就是应该与青年教师一起搞课程改革、共同搞教育科研、精心指导并督促青年教师总结个人工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动,并力争在这些活动中取得好成绩、好名次,鼓励青年教师抓住机遇,自我加压,争创一流,让青年教师在竞争中求生存,在比赛中求发展。徒弟的成绩是师傅的骄傲,徒弟的进步包含着师傅的心血。
师傅在对徒弟“传、帮、带”指导过程中,还要注意:在目标上,要循序渐进,不要求之过急,先解决会教的问题, 再解决教得好的问题。在活动安排上,要讲究师徒互动。一要主动听课,二要虚心接受评课,三要经常性地相互研课。师徒之间要“教学相长(zhang)”,共同研究,共同探讨,共同提高。
各位老师,俗话说:“天道酬勤”,作为青年教师要老老实实做“徒弟”,认认真真学习,扎扎实实工作。要根据自己的实际需要有选择地去学习,要处理好继承与发展的关系,对指导教师的教学不能照搬照抄,学会扬弃,在继承指导教师丰富教学经验的基础上,根据自己条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,努力追求自我教学的高品位,加快专业成长,成为名师、大家,做一名优秀的人民教师。“好风凭借力,送我上青云。”学校相信,青年教师在师傅的指导下,一定会“青出于蓝胜于蓝”。作为师傅,要经常关注徒弟的成长,及时给予指导和帮助,同时也要不断完善自我,要有个人的成长规划,要有更高的奋斗目标,做到教学相长,师徒共进。三人行必有我师,教师之间的学习不仅限于师徒之间,关键是形成一种相互学习的氛围,学习内容是多维的,交流方式也是多种多样的,只要别人有长处我们就向她学习。老师们,让我们共同在盐池中学这块充满希望的教育园地里,辛勤耕耘,用大家的智慧、心血和汗水,共同描绘盐池中学美好的明天。
预祝我校青年教师拜师结对活动取得圆满成功!
谢谢大家! |
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