论中专音乐教育中创新人才培养模式

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论中专音乐教育中创新人才培养模式
　　[摘 要] 现阶段，随着教育事业的不断发展进步，中专音乐教育的管理已经引起教育工作者的广泛关注，将创新人才培养模式应用到中专音乐教育中，是一项全新的中专音乐教育理念，能够提高学生的整体音乐水平，提升自身的音乐素养。将对中专音乐教育中的创新人才培养模式做出简要的分析，旨在更好地提高中专学生的音乐水平。
　　[关 键 词] 中专；音乐教学；创新人才；培养模式
　　随着教育改革的不断更新，对于中专学生的音乐能力培养，也有了全新的创新模式。通过创新人才培养模式，能够有效地提高中专学生的整体音乐能力，可以为中专音乐学校培养更多的优秀人才。在当前的教育形势下，中專音乐教学也处在改革的关键时期。所以，就需要中专音乐教学机构合理地应用创新人才培养模式，为社会培养出更多的知识、能力、素质等方面都优秀的综合型人才。
　　一、中专音乐教学中创新人才培养模式的应用意义
　　培养创新人才模式，是教育改革影响下的一项全新的教育理念，是提高学生素质教育的重要组成部分。创新人才模式中对创新意识、创新能力、创新素质和创新思维的应用，是提高学生整体音乐素质的关键。在中专音乐教学中应用创新人才培养模式，可以通过对音乐的创新理念，来正确地引导学生对音乐艺术的理解。在中专音乐教学中，通过创新思维和创新能力的应用，让学生对音乐教学中的新知识进行艺术探索，掌握新知识中的重点知识。并且在学习新知识的基础上，学会使用全新的方法，来发现音乐教学中的新观点。创新人才培养的应用，是提高学生音乐能力的重点，也进一步突出了创新人才模式应用的重要性。
　　二、传统中专音乐教学中的弊端
　　在传统的中专音乐教学中，中专音乐教师还是以“灌输式”的教学方式对学生进行教学。这种传统的教学方式，以训练学生的音乐技能为目标，以教师为主体的中专音乐教学，往往忽略了学生的个体差异、个人特长和爱好。这种传统的教学方式，不利于学生的创新意识发展，和创新思维能力的发展，也无法激发学生对音乐的学习积极性，这样的教学方式，就是传统中专音乐教学中存在的弊端之一。
　　三、创新人才培养模式应用探究
　　（一）应用创新意识提高学生学习兴趣
　　在中专音乐教学中，受传统教育方式的影响，中专音乐的教学效率得不到更好的提高，缺乏对新知识的创新性，所以，就需要中专音乐教师不断地通过创新意识，来提高中专学生的音乐学习兴趣。在实际的教学应用中，中专音乐教师可以利用现代化的信息技术，与多媒体技术结合，设计全新的教学方式。以提高学生对音乐的学习兴趣为出发点，不断培养学生的创新能力与创新思维。中专音乐教师可以将计算机和多媒体应用到中专音乐教学中，制作生动有趣的教学动画，，与相关音乐知识挂件，从视觉上激发学生对音乐的学习兴趣。其次，中专音乐教师还要注重创新方式的应用，通过创新的教学方式，不仅能有效地激发学生的学习兴趣，还能够较好地开拓学生的创新思维能力。
　　（二）应用专业技术培养创新人才
　　在传统的教学中，枯燥乏味的教学方法很难得到较高的教学收益。在市场经济日益发展的今天，只有综合素质较强的音乐人才，才是社会所需要的，因此，中专音乐教师就应该用专业的技术手段进行音乐人才的培养。专业技术是中专音乐教育培养人才的根本，也是中职音乐教师的基本任务，中专音乐教师可以应用专业的基础知识和文化基础知识，对中专学生进行音乐教学。在教学过程中，使专业知识和基础知识形成相辅相成的教学机构，对学生实行创新人才的培养。中专音乐教师通过专业的教育系统，对学生的技能、智力、情感等方面，进行创新性开发。让中专学生在学习音乐的过程中，不仅在音乐方面有显著的提高，还要在道德情感方面取得好的效果。由此可见，创新人才培养对中专学生的音乐教育有着至关重要的作用。只有将学生的整体素质得到较好的提高，才能为社会培养更多的综合素质较强的专业型音乐人才。
　　综上所述，将创新人才模式培养应用到中专音乐教学中，已经成为音乐教学中的一种必要趋势，也是提高中专学生整体素质的一种全新的教学理念。创新人才培养模式的应用，能有效地提高中专学生的音乐综合素质，可以为社会培养更多的可用型人才。通过中专音乐教师的不断努力与不断创新，并融合创新人才培养的应用，更好地为社会培养综合素质较强的应用人才。