小学语文老师教育叙事 我们班的“小老师”

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萌芽

最初萌生这个想法是从学生主持班会课开始的……

班会课上，看他们一个个有模有样、激情澎湃的，不紧张、也不怯场，仿佛天生就有当老师的潜质，实在令我刮目相看。

两周前，我用试探性的语气问着孩子们：“你们想不想当一次“小老师”给咱班同学讲课呢？有意向的同学下课可以来我这报名。”本以为会“吓着”他们，谁知，竟有五六个人踊跃报名，真是出乎意料啊！于是，我便下定决心，让孩子们也体验一把。

报名

第一个报名的是双胞胎的哥哥蒋文卓，我把《金色的脚印》一课分给了他；接着来的是天才张“张书雅”，《蒙娜丽莎之约》留给她；站在一旁的双胞胎弟弟心里也痒痒了，羞涩地说了句：“老师，我也想讲课。”我说：“好啊，你真幸运，最后一课留给你《我的舞台》。你们仨回去好好准备吧，按照你们的思路讲，有什么问题随时可以找我。”“好的”，他们应声答曰。我给他们安排好上课的时间，交代清楚后三个人微笑着进了班。

第二天，第一节课是语文课，下课了，我来到走廊，正和一位同学交谈着，巩晨晨同学一蹦一跳地过来了，露着她的大白牙“老师，我也要报名讲课！”剩下两篇精读课文了，不太想让学生讲，但她那双炯炯有神又充满期待的眼神让我不认拒绝，我不紧不慢地说：“咱们可是只剩两篇精读课文了呀。”我看了看她，其实是在暗示让她妥协，可是呢，她仍旧微笑着、期待着，一项软心肠的我就答应她了。“行，那你将《月光曲》吧，我的电脑，参考书之类的你都可以用。”想着把唯一的一篇文言文《伯牙绝弦》留给自己，可惜呀，也被李金伦同学“抢”了去。无奈之下，剩余的课文被孩子们全包了。无奈之中还有的是我心中那止不住的欣慰和快乐，他们因拥有了一次讲课的机会而兴奋，我因他们的进取、上进而感动。

就这样期待着，期待着，期待五朵花绽放的那一刻，我想，我一定是那个最幸福赏花者……