小班教育叙事及反思 穿鞋

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  小班的孩子年龄小，每天我都要帮他们检查鞋子穿的对不对，可让人哭笑不得的是叫他们换过来之后还是反的，这让我感到非常的烦恼。
　　于是我查阅了一些资料，发现了《鞋宝宝》这首儿歌，我觉得儿歌的内容很好，对小朋友是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌："两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。"我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着："高兴了""生气了"，我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。慢慢的，我让小朋友当起了小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检查，过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了，让我感到非常的惊喜。我知道这只是一个好的开始，以后还需老师继续正确的引导。
　　通过这件事，我觉得老师平时要多学习，多查资料，说不定会有意外收获哟。其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。