小学信息技术《天之涯 海之角》说课稿

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《天之涯 海之角》说课稿
一、说课环节：
学习者分析          教学目标         教学重点难点分析
          教法学法分析      教学过程          课堂练习
二、学习者分析
小学阶段的学生进入了身心发展的急剧变化时期，年龄特征更为鲜明，是学生在矛盾中发展的时期。
此阶段的学生在机房对新鲜事物好奇心较重，注意持续的时间较短。
一般为十五~ 二十分钟左右。
三、教学目标
知识与目标：掌握在PowerPoint 中新建幻灯片，插入图片，改变插入图片的大小和位置的方法。
技能目标：了解菜单栏，工具栏中命令的使用方法。
情感目标：提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。
四、教学重点、难点
1) 能正确的新建幻灯片。
2)掌握正确插入图片格式的基本方法。
3)掌握改变插入图片和改变位置以及大小的操作方法。

五、教法学法分析
教法：
1、 创设情境，培养学生的学习兴趣 。
在教学过程中，学生往往对直接接触计算机兴趣很大，愿意动手操作。而本节课既涉及到理论性方面的知识又涉及到操作性方面。鉴于此，我在教学中首先演示后，再让学生通过上机操作来学习新知识，这样学生在信息技术课的学习中就会感到轻松、愉快，并保持较高的学习热情。在教学内容上，也应力求注意培养学生的学习兴趣。让学生在比较轻松的学习情境中了解本节的知识，掌握ppt的基本操作。
学法
2、运用协作学习法，任务驱动法，培养学生合作探究的精神
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与式教学法。在老师启发引导下，运用问题解决式教法。在采用问答法时，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习或课后作业，让学生加以巩固。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，在此教学过程中，先将学习的内容细化设计成任务：打开PPT的方法？如何运用PPT?让学生在努力完成任务的过程中实现知识的融浍和贯通。

六、教学过程
导入新课
谈话导入：同学们喜欢旅游吗？旅游的时候喜欢拍照吗？那我们同学拍的相片怎么生成一张张有趣的幻灯片呢？【设计意图】通过师生谈话，给学生设下悬念，激发学生探究新知的兴趣。
讲授新课与任务驱动
首先通过演示法方法给学生讲授新知识，接着再让学生进行练习。最后再通过课件总结展示的方法将内容再次展示给学生。
七、课堂练习
完成课后作业或课堂练习