2016-2017学年第二学期小学英语集体备课组总结

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2016-2017学年第二学期小学英语集体备课组总结
张孟娟

一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们小学英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，圆满完成各项任务。现将本学期的工作总结如下：
本学期，以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬小学英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。
本学期，小学英语备课组认真学习和领会新的课程标准，倡导自主、合作、探究的学习方式。通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。集体备课内容为四到六年级的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。　
　  本学期小学英语备课组的集体备课活动时间为单周星期四上午，全体小学英语教师都按时参加并作好单周集体备课研讨记录。教案都能反应出集体备课的几个环节特点。　　   
1、备前研讨　　　　
1）集体备课前进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。　　
2）每位教师都尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。　　
3）每位教师提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。　　
4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。　　
2、形成教案　　
主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。 　　
3、教案调整、实施教学　　
1）教案调整时，由主备人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。
2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，提出教案调整意见。　　
3）每位教师充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。　　
4、课后反思、总结　　
1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员积极参与听课，对教学情况进行集体反思。　　
2）主备教师对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。　　
    备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。