小学数学老师寄语 假期中，你有在帮孩子补数学吗？

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今天跟一位家长朋友聊天，看到她给自己的孩子买了一沓厚厚的计算习题时，作为一名数学老师，心里特别心疼那孩子，不免想说几句。

（一）数学绝对不是单纯的计算

数学绝对不是单纯的计算。当我看到家长为一个三升四的孩子，买了厚厚的一大本计算练习题时，我真有一种冲动，想告诉她：你做的这些，大多是无用功，未免太心急了。

一个暑假过后要上四年级的孩子，你还要她从最基础的两位数加减法练起，从两位数除以一位数的计算练起，口口声声说为了把基础打牢，说这些计算题很简单，一天做五页，很快就能做完。

可是，做这么简单的计算，机械的重复，而且每天都重复。这样做的后果，只能是一点一点消磨掉孩子对数学学习的兴趣。真正能让孩子的数学学好的方法绝对不是大量的计算。计算，只需要掌握方法就可以了。

（二）数学离不开生活

真想让孩子学好数学，那就让他帮你想些事情，帮你做些事情。学习数学的最终目的，是让孩子长大后遇到问题，能想到一些解决问题的办法，能够有创新思维，能够拥有自己独特的想法。最常说的一句话，“数学来源于生活，应用于生活。”比如数学中的“租船”“租车问题”，数学中的“统计”，数学中的“购物”等等都是和生活密切相关的。你如果想让孩子整个暑假就坐在那里，什么也不做，像个小皇帝一样，供着他好吃好喝，然后让他坐在那里好好做数学题，仅仅做数学题来提高学习成绩，这样做，恐怕真的会让你失望的。

脱离了生活的数学，枯燥而无趣，只能让孩子慢慢产生厌学的情绪，与其这样，还不如在生活中，遇到问题时，多听听孩子的意见，让他帮你出谋划策，这，也是学习数学的一种方法，尽管他没有做题，但是他在想办法的过程中，其实就是在学数学，学解决生活中遇到问题的方法。

（三）数学好玩

“数学好玩”，这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在中国少年数学论坛的开幕式上，赠送给少年数学爱好者们的一句话。显然数学与玩是密切相关的，数学离不开玩。说起自己的孩子，他的数学思维比较活跃，遇到难题，他总是能独立思考去解决。这与他平时喜欢玩是分不开的。玩包括与小伙伴们玩，自己玩等等。

活动能很好地促进孩子数学思维的发展，比如，我们家孩子喜欢折纸，他在网上收集一些做手工折纸的图片，然后开始按照上面写的步骤去完成，有时候步骤比较复杂，一次剪错了，就要返工重来，然后换个角度，换种方法去试，去剪，最终做好自己想要的手工。这个过程他总是忙活大半天，做出一个收购个作品，再做一个，而且乐此不疲。在他这样做的时候，我从不打扰，因为他在做的同时，也是在思考。如果在做手工和做数学题之间非要做出选择的话，我一定选择让他做手工，拓展孩子的思维远远比做几道数学题重要的多。

还有画画，画画可以锻炼孩子的想象能力，思考能力，还有一些智力游戏，都是不错的选择。不要小看这些“玩”，它也是学习数学的一种方式。在小学阶段，任何一种脱离了生活，只做题的数学都只是纸上谈兵，最好的效果也只能是事倍功半。

作为一名普通的数学老师，真诚的希望家长朋友们不要太着急了，不要想着学数学仅仅是做题，学好数学的方式有很多种，有时候玩也是一种学习。千万不要让大量的习题，阻碍了孩子学习数学的兴趣，最好的学习是让孩子获得成就感，克服他所遇到的困难，敢于独立思考，敢于面对数学中遇到的难题，然后想办法去解决。

教会孩子方法，引导孩子学会独立思考，更重要。