2016-2017学年第二学期初中化学教研组工作总结

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2016-2017学年第二学期初中化学教研组工作总结
      这学期，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体化学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
      一、利用多层次、多级别科组活动，促进教师专业发展 。
      作为均由年轻人组成的教研组,我们极为重视教研活动。利用教研活动的时间组织，我们切实有效的学习讨论活动，开展多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期我们分别进行了集体高三备考会5次，集体学习讨论会3次，同课异构活动1次，全组性集体备课2次，外出参加备考会3次，去同市县兄弟学校听课2次，参加市里初、高中讲课比赛1次，参加省讲课比赛听课活动1次，在多次的培训中，我校化学教师的各方面能力与水平都得到了提高。
      二、在开展各种教研活动中，严格要求教师，提高教师教学能力。
      1、利用多层次、多级别科组活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。为了实现活动目的，在活动中，我们端正态度，规范考勤，严格监督，及时反思，有效利用每次活动提升自己。
在高三备考会中，大家不会因为不是自己的事就抱着“隔岸观火”的态度，而是乐于探讨、积极发言共同发现和解决问题，为高三任课教师圆满完成教学任务贡献了自己的力量。集体学习讨论会中大家态度认真，氛围融洽。同课异构中更是绝不藏私，在课堂中展现自己所有的特点长处，以利于大家交流进步。集体备课时大家也是在尊重主备教师的前提下各抒己见，为打造精品课堂而出力。外出活动时我们更是全勤全到、态度认真、积极讨论、及时反思，以求在有限的活动中取得最大的进步。最后在全市初、高中讲课比赛中谢善燕老师的«物质分类»复习课获得初中部二等奖，吉如明老师的«烷烃»新授课获得高中部三等奖。
2、结合学校实际的各阶段工作重点不同，化学组在不同的阶段开展根据不同重点开展不同的教研活动。以求不与教师常规教学任务冲突，甚至是相辅相成，使教研活动不再是教师的负担，让科组内的老师可以在轻松的氛围下参与活动，保证活动的积极性，已达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
      三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
      为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每一次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯，每次总能及时完成各项任务。
      四、积极开展课题研究
      教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们化学组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改落实。
      五、教研组工作存在的不足：
      1、有些活动开展时老师们准备不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
      2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高，甚至出现无故缺勤的现象。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、因为能力与经验的限制，活动结果缺乏创新，不够完善与完美。
       六、下一步工作的四点措施：
      1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
      2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
      3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

      总之，在本学期里，我们化学组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。