让理想之光闪耀

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让理想之光闪耀

     【目的意义】
     此活动通过带领学生到大自然中观看日出，以期让他们了解“太阳为什么是红的？”
    “祖国与太阳的关系是什么？”使他们懂得“十四岁的少年是初升的太阳”和“十四岁的少年
    是祖国的未来”的真正含义，让理想之光升腾，从小培养他们做本来的主人，树立远大的理
    想。像初升的太阳一样，把理想之光洒向祖国的未来。
     组织者：团支部、班主任、班委会。
     【活动时间】
     夏季。
     【活动地点】
     所在地山顶，空阔地带，最好能看到地平线的地方，海边也可以。
     【参加人员】
     全体学生。
     【活动准备】
     （1）班委员会制定好主题班会方案。
     （２）讨论确定观日出的时间、地点。
     （３）预先派学生实地察看，确定观日出的线路及换乘的车辆。
     （４）搜集祖国解放以来伟大成就方面的资料，并可做成简单模型或画成图表。
     （5）以小组为单位集中各队员从小学到中学所得到的奖章、奖状、奖品、奖杯等。
     （６）排练若干个文艺节目。
     （7）每位团员准备一张14岁生日贺卡，贺卡封面上写：“十四岁的梦”。
     （８）准备４张一开的彩色书面纸，并粘接在一起，在中间画一个红彤彤的太阳，太阳上
    写；“太阳&;#8226;青春畅想曲”。
     （９）带好团旗、录音机、鼓号录音磁带、欢快的乐曲磁带、毛笔、墨汁及若干种颜料，团
    旗等。
     【活动程序】
     半夜，在火红团旗的指引下，兴奋地、悄悄地向目的地进发。到了目的地，同学们俯在
    栏杆或石墙上，静静地等待那一轮红口喷薄而出，直至日出结束。面对初升的太阳，举行
    “让理想之光升腾”的主题班队会活动。主持人上场，主持会仪式。
     主持人：“亲爱的同学们，你们看过日出吗？你们知道太阳为什么是红的？”
    几位同学卜来，为大家揭开火红的太阳之谜：“太阳是银河系的恒星之一，是……”
     主持人：“太阳把光辉洒向祖国大地，祖国欣欣向荣，一日千里。”
     几位同学上来，为大家讲述祖国取得的伟大成就，并以实物进行演示，以图表进行剖
    析。
     主持人：“太阳把光辉施给山水草木，山水美丽，草木葱茏。”
     几位同学通过诗歌朗诵和歌唱，赞美祖国的锦绣河山。
     主持人：“太阳把光辉射进同学心里，同学齐争金星，茁壮成年。”
     ４位小组长上来为大家展示各同学所获取的荣誉。并有团员代表抒发在祖国阳光照
    耀下，在团旗指引下成长的深切感受。
     主持人，“十四岁的少年就是初升的太阳，十四岁的年龄是梦，是花，十四岁的生日，更
    激发了我们青春的思索，我们有多少知心话要对同伴述说。”
     全体同学互赠“十四岁的梦”生日贺卡。
     主持人：“太阳照耀着十四岁的少年，实现祖国美好未来的希望在十四岁少年身上。
    现在，请大家静思５分钟，为“太阳&;#8226;青春畅想曲”添上一笔自己的豪情壮语。注：“太阳&;#8226;青
    春畅想曲”的一张大纸是预先准备好的。每个同学用诗、用画或用格言在“太阳&;#8226;青青畅想
    曲”的周围写上自己的理想、希望、寄语、奋斗等。
     一幅壮观气派、含意深刻的“太阳&;#8226;青春畅想曲”的画面完成了，同学们看着初升的太
    阳，想到了自己就是初升的太阳，当即进行了“太阳&;#8226;少年&;#8226;祖国”即兴演讲。
     主持人：“十四岁意味着少年跨入青年的行列，十四岁意味着我们从幼稚走向成熟，十
    四岁意味着我们向更高的目标攀登——早日加入共青团。找们为首批入团同学颁发入团
    志愿书。”
     主持人：“记住今天吧，记住这生日吧，让我们佩戴上金光灿灿的队徽，让队徽成为少
    年时代珍贵的纪念品，让团徽成为十四岁少年的新追求，让理想之光永远升腾。”
     主题班会在《少年少年，祖国的春天》中告终。抬头望天，太阳升高了，低头看胸，领巾
    更红了……
     【活动提示】
     （1）本活动适合初中一年级学生。
     （2）要注意活动的组织要十分严谨，注意严肃性。
     （3）要求每个同学写一份感想，交给团支部。

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青春的渴望主题班会
青春的渴望

     【目的意义】
     让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大理想，把握住自己青春的大好时光，
    充实自己、锻炼自己，掌握过硬的科学本领，将来为祖国、为人民、为社会、为人类做出贡
    献。
     【活动时间】
     班会课。
     【活动地点】
     教室。
     【参加人员】
     全班同学。
     【准备工作】
     （1）请家长写一份寄托希望的发言稿。
     （2）班委会组织收集材料。
     （3）准备录音机。
     （4）布置前后黑板。
     【活动程序】
     主持人女：同学们，我们结束了天真烂漫的童年，揭开了生活的又一页，让我们燃起青
    春的火炬，跨入共青团的行列。听，团旗在召唤！（团歌响起，合唱《共青团团歌》。）
     主持人男：同学们，中学时代是充满生机的活力的时代，我们如何去实现美好的青春
    理想呢？我想大家都有一个自己喜爱的、又能启迪自己人生的座右铭吧，现在，就请大家
    从同学们的座右铭中来倾听一个我们年轻人的心声。下面进行第一个栏目：我们的座右
    铭。”（主持人走下讲台现场采访。）
     主持人女：（向同学甲），ｘｘ，你的座右铭是什么？
     同学甲：“耕耘早者，收获早。”
     主持人女：你为什么把它作为你的座右铭？
     同学甲：因为我觉得我很笨，所以笨鸟先飞，我要比别人强，就必须更努力。
     主持人男：我们ｘｘ同学笨吗？
     大家：不笨。
     主持人男：其实他不笨，相信他一定能通过自己的努力成为最早的收获者。
     主持人女：（向同学乙），ｘｘｘ，你对未来有什么打算？
     同学乙：我要努力考上一所重点高中。
     主持人女：让我们为他鼓掌加油。
    主持人男：（向班长）ＸＸ同学作为班长，我想大家都想听听你的座右铭是什么？
     班长：我觉得我的座右铭是针对自己的，同时我没有引用什么格言，只是针对自己写
    一句：无论遇到多大的困难都不气馁，无论取得多大的成绩都不骄傲！
     主持人男：大家说好不好？
     （好！台下齐声说。）
     主持人女：（向同学丙）看ｘｘ一副信心十足的样子，就知道他的座右铭一定不同凡
    响。
     同学丙：我的座右铭是：少壮不努力，老大徒伤悲。
     主持人男：看来ｘｘ的决心很大，那你从什么时候开始努力？
     同学丙：现在。
     主持人女：让我们一直监督他好不好？
     台下：好！
     同学丁：（举手）我很想知道：女主持人你的座右铭是什么？
     主持人女：我很高兴，同学丁给我这个机会。我的座右铭是：我以我血荐轩辕。我愿
    意为我们的祖国贡献出自己的一切。（台下掌声热烈）
     主持人男：听了大家的发言，我深受鼓舞。同学们，让我们牢记自己的座右铭，激励我
    们去开始新的征程，去拼搏，去奋斗。
     主持人女：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，
    无论从盘古开天辟地算起，还是以甲骨文金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活
    不可缺少的一部分，下面进行我们的第二个栏目：多读书，读好书。
     主持人男：每当你完成老师留的作业时，每当你在数学的演算中感到枯燥疲倦时，你
    一定会想到４５分钟外，还有一片属于我们的阅读大地。我相信在座的每一位同学都读过
    课外书籍，并在阅读中受到过启发，受到过教益。下面找们请几位同学谈一下他们的体
    会。
     同学１：我觉得读好书能给人以力量，如读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一
    书，使我拥有了许多与困难作斗争的力量。
     同学２：我认为课外书提高了我的学习成绩，使我对知识的理解能力增强了，对知识
    深度难度的探索程度加深了。
     同学３：课外书使我的知识更全面，增强了我明辨是非的能力，能够使我健康成长。
     主持人男：是的，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书、苦读书，从中汲取营
    养，增长知识，但是，有一些不好的书籍也会给我们带来了一些坏的影响，不信，请看小品
    《讲义气》。
     （小品大意：几名男同学迷恋看武侠小说，学着书中内容，称兄道弟，讲哥们义气，其中
    一人受了一点委屈，便群起为其报仇，打伤了别人，受到学校处分。）
     主持人女：高尔基曾经有一句名言：“读好书籍吧，它是知识的源泉。”我们要多读书，
    更要读好书。同学们，在言情武打的迷宫中，我们要迷途知返，勇于挣脱；在书的海洋中，
    我们要学会辨别；善于选择。这些主要靠我们自身去努力，去把握，当然我们更期望着家
    长的支持，老师的指导，全社会的关心。
     主持人男：同学们，人类从远古洪荒发展到具有高度文明的今天，科学技术是生生不
    息的脉搏，文化知识是源源不断的热血。
     主持人合：让我们为振兴中华而读书吧！
     主持人男：下面进行第三个栏目：为振兴中华而读书。
     主持人女：市场上，有多少带着稚嫩童音的叫卖声，又有多少在多梦年龄的少年走向
    他乡，走向四野，他们的口袋鼓了，可他们的脑袋空了……
     请听配乐诗朗诵《朋友，我羡慕你》（４名同学上台表演。）
     同学甲：天，这样高，有你奋飞的空间；
     同学乙：地，这样阔，有你驰骋的原野。
     同学丙：中学生，风华正茂，
     同学丁：拥有掌握知识的大好时机。
     同学合：还记得吗？
     同学甲：军训场上的一顶顶红星帽，
     同学乙：阅兵式时那嘹亮的口号。
     同学丙：是的，从那时起，
     同学丁：我们共同进入了这片天地——
     同学合：中学生的天地。
     同学甲：光阴似箭，
     同学乙：教室里，留下我们朗朗的读书声，
     同学丙：操场上，留下我们矫健的身影，
     同学丁：草坪，溪径，竹亭。
     同学合：我们永远依恋的百草园。
     同学甲：但是，由于幼稚、单纯。
     同学乙：使我成了落伍的孤雁，
     同学丙：今天，你们正扬起远航的风帆，
     同学丁：进行着开辟新航线的搏击，
     同学甲：此时，我只想说：
     同学合：朋友，我羡慕你！
     主持人男：的确，历史不会忘记，灾难深重的旧中国，由于科学文化的落后，在洋枪洋
    炮下，给侵略者赔款割地。我们的父辈，因为没有文化，忍受了多少屈辱，咽下了多少辛酸
    的泪。我们一定要用知识武装自己，为祖国的强盛，为中华的振兴而努力学习。请听演讲
    《为振兴中华而读书》。（略。）
     主持人女：“千金买骏马，何处买青春”，同学们，为了祖国的未来，为了灿烂的年华，让
    我们把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，让青春在
    我们手中闪闪发光。
     主持人合：同学们，我们一定要“多读书，读好书，发愤读书，立志成才，快成长，成良
    才。’”
     （青春的渴望主题班会在《我们是共产主义接班人》歌声中结束。）

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我的末来不是梦班会
我的末来不是梦
     针对学生中有的学习目的不够明确．自信心不足等现象，教师可组织“我的末来不是
    梦”的主题班会。
     【目的】
     帮助学生树立正确的生活、学习目的，培养自信心，发展学生的想象能力与口语表达
    能力。
     【步骤】
     （1）事先布置全班同学根据自己的兴趣，对未来进行一次想象设计。
     （2）请15名同学各用１分钟将自己的未来作简要阐明（15名同学应是随机产生的）
     （３）以１５名同学的未来设计为基础，分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小
    组去倾听讨论。
     （4）每小组选１人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结，强调经过顽
    强的努力是可以达到的，并通过名人的事例来讲述。
    （５）以“相会于未来”小品结束。
     人物：教师与几位学生。
     地点：教室。
     情节：2020年，几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响，老教师正向外
    走，一名过去的学生，现是某大学物理学教授，亲切地向教师敬礼。教师一怔，当回忆起来
    之后，高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来（可用纸条写明身份别在背后），
    与老师握手拥抱，报告自己成长的经过。气氛和谐热烈。有位学生说：“老师，今天是您的
    生日，我们这些学生非常感谢您，请您去参加我们为您举行的庆祝会。”几个人一起走下。
     【提示】
     （1）小品中的身份应由学生自由选择，表演越富想象力越好。
     （2）有条件可邀请部分家长参加，促进家长对子女的了解，以便更好地配合学校教育。

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让生命之树常青

     【目的意义】
     通过本次活动，使各团支部成员在接受消防知识教育和消防技能训练的过程中，培养
    学生的“自护”意识，初步使学生获得基础的消防知识和消防技能，增强学生在突发性火灾
    中的基本处置能力和生存能力。并提醒学生注意发现生活中的火灾隐患，提高警惕，珍惜
    生命，让自己的生命之树常青。
     【活动时间】
     ６月的第一个团日活动。
     【活动地点】
     操场。
     【参加人员】
     每个团支部出一个由４名同学组成的代表队参赛，其他同学作为观众。
     【组织机构】
     学校团委。
     【活动准备】
     （1）团委全体委员及所聘请消防队员召开会议，详细研究活动方案并拟定竞赛类型和
    试题形式及评分标准。活动通知提前２周下发各团支部。
     （２）成立组织领导小组，由校团委书记任组长，组织委员任副组反，宣传委员及其他委
    员任组员，所聘请的消防队长任顾问。
     （３）由组织委员和宣传委员在顾问的指导下按竞赛类型和试题形式制定具体试题及
    分值。
     （４）整个竞赛在操场的宽阔讲台上进行，由版报组的同学负责讲台的装饰工作，写上
    横幅“让生命之树常青”消防知识、技能竞赛。并在桌上写好“ｘｘｘ团支部代表队”的号
    牌。
     （５）团委从下发通知之日起，指定所聘请的消防队员到各团支部对学生进行消防知识
    的教育和消防技能的训练。
     （６）邀请有关领导和教师参加本次竞赛。
     【活动程序】
     （1）各团支部代表队列队到写有“ｘｘ团支部代表队”的号牌的桌前坐好。
     （2）主持人介绍列场领导和来宾及记分员和记时员。
     （３）由消防顾问公布竞赛评比条件（知识竞赛评比条件和技能竞赛评比条件人
     （４）主持人宣布：“ｘｘｘ学校‘让生命之树常青’消防知识、技能竞赛现在开始。”竞赛
    顺序按各团支部由低到高的顺序进行或抽签决定。分知识竞赛和技能竞赛两部分。其中
    知识竞赛的试题又可分为必答题、抢答题和风险题３种形式，必答题和风险题由抽签决
    定，技能竞赛部分也由抽签决定。
     （５）知识竞赛结束后再宣读一次各队得分，场上选手暂时轻松一下，进行观众抢答题，
    答对者颁发纪念品，之后再进行技能竞赛。
     （６）竞赛结束，由记分员宣读各代表队得分并公布总分第一、第二、第三名的团支部的
    名单。
     （7）由组织委员宣读获优秀组织奖的团支部的名单。
     （８）请到场领导为获奖四支部颁发奖状和奖品。
     （9）请校领导代表做总结讲话。
     （10）请来宾代表讲话。
     （11）主持人宣布：“ｘｘｘ学校‘让生命之树常青’消防知识、技能竞赛’到此结束，请
    校领导和来宾先退场。”
     【活动提示】
     （1）团委下发通知时要把活动要求、竞赛类型、试题形式、答题方式及竞赛评比条件写
    清楚。
     （2）要求学生在今后的日常生活中注意及时发现火灾隐患，提高防火警惕。

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人与环境主题班会方案
[主题]：还我绿意世界
[时间]：9月26日下午第四节
[地点]: 高一(11)班教室
[活动目标]：
这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。
此次班会目的是：
1. 引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。
2. 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”。
3. 在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。
[主持人]：许燕 徐潇
[活动准备]：
1． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
2． 黑板上面写上“还我绿意环境”，并进行黑板装饰。
[活动过程]：
一、 知识竞赛
1． 必答题
规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。
题目：（例）世界环保日是几月几号？……
2. 唱歌或背诗(须带绿字)
规则：每次加10分，越多越好。
3．抢答题
规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，并有物质奖励，答错改组不扣分。
题目：（例）全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么？
二、 环保行动
由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾，学生能自觉地捡到垃圾箱里。
[活动评价]
活动采用了高一新生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。

附竞赛题：
1、（ C ）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
A.垃圾清洁处理 B.植树造林 C.滥砍乱伐森林
2.在我国已灭绝的10种野生动物中，新疆占了3种，它们是野马、高鼻羚羊和（A）
A.新疆虎 B.新疆北鲵 C.斑林狸
3、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（ A ）和天池森林公园。
A. 乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 B.水磨沟森林公园 C.南山森林公园
4、一般将污染物分为：（A）
A. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。
B. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
C. 工业污染源和生活污染源两类。
5、藏羚羊是国家一级保护动物，是（ A ）特有的动物。
A. 青藏高原 B.新疆 C.青海
6.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（ C ）
A.12315 B.148 C.12369
7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B )
A. 中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；
B. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；
C. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
8、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具
B. 使用私人车
C. 尽量选择乘坐公共交通工具
9、减少“白色污染”我们应该(A)
A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B. 乱扔塑料垃圾
C. 尽量使用塑料制品
10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚。
A.追求时尚 破坏环境 B. 保护环境 崇尚自然 C.保护环境 盲目消费
11、.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水
12、中国野生动物保护协会的会徽是（ B ）
A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼
13、以下说那种是错误的：( C )
A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺
B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
C. 废玻璃无法回收利用
14、国家重点保护野生植物分（ A ）。
A．一、二两级 B．重点非重点两级 C．一、二、三级
15、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（ A ）作用。
A．遗传 B．传染 C．破坏
16、因空气污染引起的酸性降水被称为（ B ）。
A．酸水 B．酸雨 　C．酸雾
17、清洁能源有哪些：（ B ）。
A．核能、太阳能、地热能 B．生物能、太阳能和地热能
C．太阳能、潮汐能、生物能
18、饮用水的感官性状应该是（ A ）和透明度良好。
A．无色、无臭、无异味 B．无色、无味 C．无色、透明
62、鸟是人类的朋友，世界上（ C ）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。
A．80% B．85% C．95%
19、噪声是（ A ）的祸根。
A．高血压 B．冠心病 C．中风
20、沙暴的形成条件：（ C ）。
A．强风、沙源 B．沙源、风暴 C．强风、沙源、不稳定大气
21、绿色购物，我们应该选择购买（A）。
A、大包装的商品 B、小包装的商品
C、一次性用品 D、附带广告宣传材料的商品
22、保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。
A、普通 B、无磷 C、廉价 D、高价
23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（C）。
A、废纸 B、废玻璃 C、废电池
24、下列哪些做法是正确的（B）。
A、公路边种莱 B、不要饮用新鲜茶叶 C、儿童吃过多鱼松
25、居室中什么地方污染最重（C）。
A、卧室 B、客厅 C、厨房 D、洗手间

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“珍惜时光”的主题班会

     针对小学生中存在的学习马马虎虎、拖拖拉拉。不珍惜时间的现象，教师可组织“明日
    歌”的主题研会。
     【目的】
     教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
     【步骤】
     （1）挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。
     （场地的一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右
    转动则是教室的课桌。）
     情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布
    置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。
     教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（王伟从教室的书桌里
    取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）
     同学A：王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。
     王伟：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学 Ａ下场。然后再
    回到舞台中间。）（日历翻到星期二。）
     教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（王伟从课桌里取出一本练习册，一转
    身放在左边的桌子上。）
     同学Ｂ：王伟，美国职业篮球赛，快。
     王伟：是吗？走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。
     （日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。）（结
    束。）
     （2）组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成％
    拉的作风，当大的事当天完成，绝不放到ｆＮ天。
     （３）请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。
     集体朗诵洲日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”
     【提示】
     （1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及带来的恶果。
     （2）《明日歌》可提前写在小黑板上。

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诚信，人生路上的朋友
通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以

德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

【主持人】

（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

（男）它在我们身边，离我们是那样近；

（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。

（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

（女）它就是我们人生路上的朋友--

（合）诚信！

（男）首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。

【人物介绍】

坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命不凡的年轻人。

老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。

【旁白】

　　当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个

行囊（分别由七位学生扮演）装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。（坐船人

拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）

　　渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在"诚信"的"行囊"上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你

　　　　安全到岸！

坐船人：好！一言为定。

　　　（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？

老艄公：有弃有取，有失有得。

　　　　坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。

　　　　老艄公稍一愣，面露失望之色。