《提高小学音乐课堂教学质量的几个途径教学论文

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《提高小学音乐课堂教学质量的几个途径教学论文
艺术可激发人的想象力与创造能力，促进人身心的和谐发展.在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识。当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一，音乐课堂教学是艺术教育的主渠道.但现在的小学音乐课堂教学普遍的问题是内容比较呆板，形式不够丰富，对于音乐教师来说，如何全面提高音乐课堂教学的质量、促进学生整体素质的提高，教学手段的妥当与否是重要问题？运用先进、科学的教育方法就可以达到事半功倍的效果，本文就提高小学音乐课堂教学质量的几个途径加以论述。

教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。教育的概念有广义和
狭义之分，广义的教育是指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在内的各方面对受教育者有意识有目的的施加影响；
狭义的教育是指教育者通过专门的教育组织机构对受教育者进行的有目的、有计划、有组织的影响活动，它主要指学
校教育，我国教育部规定，小学教育设音乐必修课，小学的音乐教育主要是通过课堂教学形式来实现.尽管课外教育也是音乐教育的重要组成部分，但作为普通小学的全民基础教育，音乐教育的基本组织形式仍然是课堂教学。课堂教学就是按教学班有教师根据课程标准、教科书进行集体性的统一教学。在小学阶段，音乐课堂教学的基本类型是综合课，综合课是指一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课，采用综合课类型的课堂教学不仅可以经济有效地大面积施行音乐审美教育，而且有利于培养学生的集体主义精神。

音乐与律动是密切联系的，有时甚至是分不开的.律动是指在音乐进行中的各种游戏、歌舞表演、集体舞、民族舞
组合等内容.音乐教学中加入律动是根据学生心理、生理特征的需要而进行的.在教学实践中，运用这多元化的综合艺
术手段，使学生在学习过程中动静交替，以动态的韵律美感
来激发学生学习音乐的兴趣，更好地调动积极性，从而更快
达到审美、健身、掌握技巧的目的，更好地完善学生的音乐
素质，提高课堂教学质量。

在训练节奏时用走步（四分音符）、跑步（八分音符）、后踢跳步（十六分音符）等动作来表示节奏的长短，在做《走过来，跑过去》的律动中，锻炼学生的空间概念，并对自己走步、跑步、距离的长短、速度的快慢都有一定的控制能力，这种律动既训练了学生节奏，又促进了大脑的发展，还可以根据歌曲内容编排律动，如：在欣赏歌曲《哆唻咪》时，为了让学生体会到音符的美妙，可以让学生思考怎样用动作表现出音乐中所唱的音符，然后再找七个学生为一组，每个人代表一个音符跟着乐曲做出自己理解的动作.根据歌词，do 做出小鹿的跳跃动作，re做出表现阳光灿烂的动作，m i做出指向自己的动作，fa做出向远方跑的动作，sol做出穿针引线的动作，la 做出紧跟前面同学的动作，si做出端着茶点和面包的动作，用自己做的动作表现音乐，使学生们对歌曲的内涵和所表达的音乐形象有了更深的理解. 律动在音乐教学中的适时运用，确实可以起到活跃气氛，形象易懂，师生共同参与教学相长的作用，还能有效地启发学生投入到表演活动中去，实现了欲速而达的效果。因此，在音乐教学中适度、适时地运用律动是素质教学的需要，是提高课堂质量的需要。

多媒体技术在教学中的应用越来越普遍.多媒体辅助教学是当前国内外教育发展的新趋势，已经成为各门学科教学的一种有效途径，利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，以全方位、多层面的整合教材，扩容信息量，促使课堂教学得到有机的延伸，从而深化德育和美育，在音乐课堂教学中充分合理的利用多媒体教学，能贴近学生心理发展水平的最佳状态，调动学生的积极性，促进思维能力的发展，拓展艺术创新能力，从而优化课堂教学，提高课堂教学的质量.
在小学音乐教材中，音乐欣赏占每学期总课时不小的一个比例，它涉及到乐器欣赏、曲艺欣赏等内容，在器乐欣赏中，又涉及到民族管弦乐和西洋交响乐等形式；在民族乐器合奏中又涉及到丝竹乐和吹打乐等五个主要乐种，这些乐曲中还涉及到古今中外几十种乐器的音色等，如何获得欣赏的最佳效果？通常的手段就是放映教学录像带，通过欣赏录像，学生可以把乐队演奏时的规模阵容，指挥的风格手势，音乐的情感形象，乐器的音色特点以及演员的服装道具，演唱时的动作表情等看得明明白白，听得清清楚楚.这样既加深对音乐的理解，开阔了视野，增长了见识，又获得了美好的艺术享受。

小学阶段是一个人成长最重要的时期，也是培养各方
面音乐能力的最佳时期，重视小学音乐教育势在必行当前,
在新课标的倡导下，全面推进素质教育的基本精神，在小学
音乐课堂教学上可以通过律动教学、多媒体技术的合理运用、借鉴外国先进教育经验、学科综合加深音乐理解等一些科学的、合理的、有效的途径来丰富课堂教学形式，提高小学音乐课堂教学质量，进而增强学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。