奇妙的数对作文400字六年级

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奇妙的数对作文400字六年级

    生活中，我们常常要确定一个物体的位置。刚跨入六年级，唐老师就带我们走进了“确定位置”的数学世界。以前，表示物体的位置我们使用上下左右和东南西北来描述，现在我们知道了还可以用数对来描述。那怎样用数对、表示位置呢？听我一一道来。
    怎样用数对表示位置呢？在直角坐标系里，用数对表示一个物体的位置时，一般可以先用一个大小合适的三角板，使物体所在位置的点与直角的顶点重合，再使三角板的两条直角边与坐标系的横轴纵轴，然后看两条直角边和横轴纵轴相交的点的刻度是多少，就用这一数对表示这个物体的位置。还要注意数对的格式：列数在前，行数在后，中间用逗号分隔，还要用括号括起来，形成一个整体，才表示物体的位置。为了帮助你记住用数对表示位置的方法，我编了一个顺口溜：标示位置有绝招，一组数据把位标。左数为列右为行，列先行后不能调。一行一列一括号，逗号分明标明了。
    怎样根据数对找出物体位置呢？根据数对找物体的位置有3个步骤。1、看横轴从左往右数，确定第几列。2、看纵轴从下往上数确定第几行。3、确定位置，标好数对。在列行交错的位置画一个点表示物体的位置，并标好数对。
    生活中，电影院里的座位用数对，国际象棋中的棋子用数对，地图上的一点也用数对来表示，确定物体的位置在生活中用途广泛，同学们可要学好啊！

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城东小学  六（1）唐  进