小学一年级下册音乐质量分析及总结

网站工作室

一、本学期学生学习情况及考试状况：

本学期音乐课进行了彻底的改革，由于时间短的原因，并且任务重，只教授了音乐素养的东西，课本上的东西涉及到的只是一点，从发声练习到认识五线谱中的全音符、二分音符、四分音符、八分音符、休止符，从音阶练习到认识五线谱中的1、2、3、4、、5、6、7，从五线谱到视唱的练习，种种对于一年级的孩子来讲都是一个挑战，难度大，因此成绩差距特别大，从10分到100分都有，评分标准从识音、音准、节奏熟练程度来评价，识音35分，音准35分，节奏30分的分值来打分数，测试内容为平时上课中学习的五线谱视唱，每一首视唱曲平均为8—12小节，都是课堂重点教学内容，课下回课的家庭作业。具体成绩如下：

网站工作室

班级	总人数	90-100分（人）	60-89分（人）	60分以下
一、一班	53	16	22	15
一、二班	52	17	23	12
一、三班	54	18	21	15
一、四班	53	16	26	11

二、学生的学习收获和不足：

通过考试成绩可以看出70%以上的学生都能掌握五线谱中的音，以及音准和节奏都能基本掌握。5%左右的学生存在不认识五线谱中的音的情况，其它25%左右的学生在识音、节奏、音准方面存在一项或者二项的缺陷。

三、针对出现的问题进行有效的改进：

1、音乐课的改革是本着我校“实施爱的教育、培育世界公民”的宗旨来改进，让每一位孩子都能发挥自己的特长。学校不仅在音乐方面有改革，在美术和体育中同样有所改革，通过音乐素养课的学习能找出一部分优秀的、有兴趣孩子继续学习音乐，不适合、没有兴趣的孩子学习一些音乐常识也没有坏的影响。可以帮助学生更好的找到自己发展的方向，当然，老师不会放弃那些成绩不理想的，从成绩中可以看出学生间的差别，在以后的教学中可以因人而异，拉开层次学习，从而让学生更容易接受学习，不会觉得太难，而知难而退。

2、对成绩所反映出来的情况来看，在以后的教学中应进一步加强课堂教学的效果，改进课堂教学方法，调整课堂教学进度。

3、加强课后作业反馈的管理，督促学生课下练习情况。

4、由于没有课本的原因，学生每一节的课学习内容是打印发放的，不便于学生保存复习，在接下来的时间里整理一套适合我们学校可操作性的教材来供学生使用。