《How tall is it》教学反思

ljalang

《How tall is it》教学反思
临高县第三小学 陈小盈
这一课时主要是要教会学生用形容词的比较级来谈论自己或他人的身高、体重、年龄等。为了避免单调枯燥的课堂教学，提高学生学习的效果，在教学中我注重引导学生将所学的语言运用于实际中。如布置学生感兴趣又乐于完成的任务——采访，让学生模拟采访明星，扮演明星，了解明星们的身高体重等。“任务型”教学模式的运用，使学生有了明确的任务目标，他们主动参与课堂实践。在不段的实践过程中，学生对于比较级的理解加深了，运用起来也就更加得心应手了。
在教学过程中，关注每一个学生的表现，对他们的表现做出及时正确的引导和评价。评价应公平、公正并以激励为主，要给予不同的评价以帮助学生成长。在游戏和活动过程中，教师适时予以精神鼓励，既培养了学生的团结协作精神，也帮助学生把语言知识逐步转化为语言技能。