我家跨上了“信息高速路”教案

任冉

我家跨上了“信息高速路”教案

第二课时

一、复习导入

1、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容。

2、小结，过渡。

3、引导学生朗读课文：那么，“我”是怎样跨入信息高速路的呢？

二、再读读文，重点探究

1、请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与“我”的活动有关的语句。

（1）第三自然段：

抓住迫不及待、目不转睛、“真神了！”我不由得赞叹起来。”

体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。

（2）第四自然段：

运用“有( )，有( )，有( )，还有( )”的句式进行语言训练，更好地理解“……”“应有尽有”，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。

网站里面的内容太丰富了：有( )，有( )，有( )，

还有( )……真是( )。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

（3）第五自然段：你发过电子邮件吗？谈一谈感受。

2、联系实际

通过刚才的学习，大家已经知道了网络的用途以及它的方便，快捷。有句话叫做“百闻不如一见”，作者亲身体验了，咱们也体验了上网的感受：请上过网的同学交流一下收获。

3、小结：虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”（读第六自然段）

三、回读课文，感悟内化

回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。

四、有感情朗读课文

1、任选一段能够表现网络功能神奇和作者兴奋心情的段落，练习有感情朗读。

五、课后延伸，形成能力

1、这篇课文给你了一个什么样的感受？

2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？

3、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。

教学反思