|
|
教学目标：
1、情感态度价值观：
（1）、通过学唱《喜鹊钻篱笆》及舞蹈创编和游戏，理解本课主题——快乐的舞蹈。
（2）、培养学生爱护动物的意识，并从合作创编和游戏中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2、知识与技能：
（1）、在音乐活动中，用动作来充分感受和表现音乐作品的舞蹈特点，激发学生表现音乐的欲望。
（2）、学习钻篱笆基本动作，能边唱边跳，快乐地做《喜鹊钻篱笆》的音乐游戏。
3、过程与方法：用听唱法和教唱法学唱歌曲。充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探
究喜鹊的同时自主参与各项学习活动，并顺利完成学唱歌曲背唱歌曲任务，在合作交流中学习编创舞蹈动
作。师生互评等评价。
教材分析：《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式，2/4拍，单乐段结构。
教学重点：
1、启发学生初步用中速欢快地情绪演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
2、学会彝族基本舞步，能随着音乐律动。掌握两组节奏：
2/4 X XX | X - | |
2/4 XX XX | XX XX | X X | X X | |
教学难点：
1、学习贵州彝族语言、舞蹈动作及钻篱笆游戏。
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教学准备：歌谱、电钢琴、彝族舞蹈图片、喜鹊图片。
预习提纲：《喜鹊钻篱笆》这首歌有几句歌词？读一读歌词，“阿西里西”“求堵斗啦来嗡啊”是什么族的语
言？表示什么意思？
教学过程：
一、组织教学：师播放《喜鹊钻篱笆》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。发声练习。
二、预习交流。反馈预学内容。
1、师：同学们，上节课我们知道了金孔雀是吉祥鸟，还有另一种鸟也叫吉祥鸟。出示图片问：你知道它叫
什么名字吗？（板书：喜鹊）
2、你们喜欢喜雀吗？你知道喜鹊最喜欢做什么事吗？（生猜答）。
3、师小结：喜鹊有智慧又很勤劳，经常在大树杈上做窝。人们认为它的出现就是有喜事来临的象征（贴或
画喜雀的做窝图）。
4、简单介绍喜鹊。
师问：你们知道喜雀的家乡在哪儿吗？ 大部分的喜雀生活在贵州的彝族，贵州的彝族人民认为喜雀美丽、
善良，是吉祥的象征，它们在哪里出现就代表着在哪里有喜事发生，贵州彝族人民很喜欢喜鹊的出现，彝族
的儿童们也喜欢玩《喜鹊钻篱笆》的游戏。今天我们就来学习这个游戏好吗？
生：读题。（师板书课题：喜鹊钻篱笆）
5、师：在学游戏之前，我们必须把这首用来做游戏的歌曲学会。（请看歌谱图片）你欣赏完这些图片后有
些什么样的感受呢？（开心快乐的动作，惟妙惟肖，有点难度）
6、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单动作）。
三、合作探究。学唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
1、初听歌曲。初步感受情绪，关注歌词。
2、引导学生理解歌词，了解彝族的风土人情。解释“阿西里西”就是汉语言“我们是好朋友”和“求堵啦来嗡啊”
是表现欢乐的衬词等的意思。
3、听歌曲《喜鹊钻篱笆》数遍，学生跟着录音轻声哼唱。
4、用师生接唱的方式学唱歌曲。学生先演唱，是弹琴纠正学生音准，然后交换。注意引导学生歌唱姿势，
用自然欢快的声音演唱歌曲。
5、学生围成圈，按照歌曲的节奏自然行走，边走边唱。
6、用“X X | X X | ”的节奏进行活动。
7、按照书上提示做“喜鹊钻篱笆”的游戏。
四、答疑质疑。怎样做钻篱笆的动作更好看和更好玩？
五、展示归纳。
1、分小组上台来演唱做游戏，进行检查、巩固。鼓励学生大胆上台来表演。师生互评，及时奖励。
2、归纳小结。《喜鹊钻篱笆》这首歌曲是贵州彝族的小朋友经常玩的游戏歌曲。你们喜欢吗？渗透教育学
生热爱国家爱我国的少数民族人民。
六、达标测试。能独立或者和伙伴流畅地把歌曲唱完即可。
七、拓展提升。创编表现歌曲。
1、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐边唱边做游戏。
2、分组上来表演唱或者画画。 （喜雀这么美丽可爱，你们想画一画喜雀吗？请小朋友拿出画笔。生描画或
者自由创作画）。贵州彝族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。
3、渗透教育保护环境。同学们，喜鹊这么可爱吉祥，我们应该怎样来保护喜鹊和其它的更多的动物呢？
生：要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。
师：时间过得真快，让我们一起在歌声中说再见吧！
八、板书设计： 喜鹊钻篱笆
1=bB 2/4 黄银兴传授
中速 欢乐地 彭福平记谱
喊声：（哦、、、、、哦）
阿西里西，阿西里西，
求堵斗啦来求堵斗，
求堵啦来求堵啦来嗡啊嗡啊，
啊呀求堵斗吗嗡啊是嗡。 |
|
发表于 2017-6-10 19:24:02
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩