地理学科“灵智杯”课堂达标评优活动总结

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根据我校“灵智杯”新任教师课堂达标评优活动实施方案的安排，地理学科教研组高度重视，积极响应，全员参与。结合本学科实际情况，进行了科学合理的安排，扎实推进，贯彻“专业·规范·素养·兴趣”的活动主题，全体教师积极参与，整个达标评优活动严肃认真，新任青年教师的专业素养和学科能力都得到了提升。

现将活动开展情况总结如下：

一、活动组织安排

教研组在接到学校通知后，就开始了积极地准备和动员，召开教研组会议，确定了全员参与的活动安排。本学科教师能充分认识到“灵智杯”课堂达标评优活动对于促进本学科教师尤其是新任教师的专业化成长的重要性。在学校的组织和支持下，有序开展地理学科“灵智杯”新任教师课堂达标评优活动。

① 达标评优课全部采用现场课的形式，全员参与讲课、听课、评课；

② 参加对象为2016年8月新入职的地理教师：王珂、陈梦棋、喻雨；

③ 评委老师为：闫庆新、于丽娟、韩丽丽、胡海颖；

④ 其余地理老师全程参与听课评课；

⑤ 具体时间安排为：

5月17日 上午第一节 王珂   八年级上册 人口

5月17日 上午第二节 陈梦棋 八年级上册 民族

5月18日 上午第一节 喻雨  八年级下册 高原湿地——三江源地区

二、活动开展

（1）本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。对课堂教学环节设计反复思考和修改，制作了精美的课件，编制了精小的课堂练习。

（2）新任教师进行现场课讲课。

（3）各评委课上独立打分，课后综合所有评委的打分，统计得分，根据计分情况进行排名，并宣布结果。

（4）教研组对参赛教师的课组织了课前讨论，课后评议。

（5）在听取评委及各地理教师的教学建议后，新任教师进行教学反思，提升自身教学技能。

三、课堂评价及建议

根据各评委的评价和建议综合总结如下：

1. 陈梦棋

评价：梦棋老师，你教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。《中国的民族》这节课知识内容的传授准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点，突破了难点，抓住了关键。教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务。重难点内容分配了较多的时间，重点知识和技能得到巩固和强化。

建议：①围绕“地理科学从生活中来，到生活中去”的原则，注意挖掘身边的地理知识结合教学实际展开。②多注重发挥学生主体性，体现老师是引路人的积极作用，把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。

2. 王珂

评价：王珂老师，你语言准确清楚，语速快慢适度，教太大方。《中国的人口》一课学习内容充实，教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次、脉络清晰。

建议：老师讲解和学生活动要有效结合，充分分析学生学情，设置不同梯度的问题，调动学生参与学习的热情，营造更活泼、更积极的学习氛围。

3. 喻雨

评价：喻雨老师语言教师在课堂上的教态大方，仪表端庄，举止从容。《三江源》这节课，课前准备十分充分，对教材分析透彻，目标明确，教学环节设置环环相扣，顺利完成了学习任务。

建议：①要注意精讲精炼，充分挖掘课堂教学效益。②注意重难点的把握，合理分配学习时间。

四、通过活动获得的提高

新任教师的教学语言比较清楚流畅，教学方案和教学活动还具有一定的创造性。教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结。教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、动手操作实验、全班交流等，培养了学生自主学习的意识和能力。所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中，制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。

在学校的领导和组织下，地理学科圆满完成了第二届“灵智杯”新任教师课堂达标评优活动。全体教师积极参与，气氛热烈，过程严肃认真。新任教师们通过此次活动进一步提升了课堂教学水平和专业技能。

此次活动为新任教师搭建了成长的平台，促进了新任教师的专业化水平提高，促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强，促进了教师间的相互学习和交流，增强了教研组、备课组的团结协作和凝聚力。

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市第七十六中学     闫庆新